تعليم الجغرافيا التطبيقية وتداعياته التربوية بمرحلة التعليم الثانوي بليبيا

الملخص

أصبح علم الجغرافيا يشكل محوراً أساسياً ومهماً في الكثير من المجالات التي تجعله مجالاً خصباً للأنشطة العلمية والعملية والتطبيقية في الحياة اليومية للطالب، اذ يعد من العلوم ذات الدور الكبير والواضح في التكوين الثقافي والعلمي الذي ينمي الحس الوطني والعربي والعالمي والذي يهتم بما يدور حوله من الأمور اليومية والمتمثلة في الموضوعات الجغرافية التي تـَدرّس في مراحل التعليم الثانوي، ومن هنا تكمن أهمية الدراسـة في تطوير تعليم الجغرافيا وتحسينه في مراحل التعليم الثانوي لكونه الأساس الذي تبنى عليه قواعد تعليم الجغرافيا، ووضع بعض التصورات المقترحة للاتجاهات التطبيقية في تعليم الجغرافيا، وتسعي هذه الدراسة الي الاجابة علي السؤال الرئيس: ما التصور المقترح لهذه الاتجاهات التطبيقية المقترحة لتعليم الجغرافيا كعلم وكمادة دراسية؟، وتهدف الدراسة الي تحديد الأهداف العامة لتعليم الجغرافيا ومحاولة تطبيق الاتجاهات الحديثة المقترحة لتعليم الجغرافيا التطبيقية وتداعياته التربوية بمرحلة التعليم الثانوي وسوف يستخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة والاجابة علي اسئلتها، كما قدم البحث عدة توصيات ومنها، اقامة دورات تدريبية مكثفة وعقد ورشات عمل تدور حول توضيح اهمية تعليم الجغرافيا التطبيقية وتعلمها للتلاميذ، مع الزام المعلمين بحضور هذه الورشات والدورات والاستفادة من نتائجها وتوصياتها، اذ لا جدوي من معلم قديم ومحتوي منهج جديد لا يستطيع كيف يتعامل معه في عالم حافل بوسائل تعليمية حديثة ومتطورة، وتشكيل لجنة مختصة تظم أعضاء تربويين واكاديميين في تخصص الجغرافيا ومناهج وطرق التدريس والتنسيق مع الجهات الحكومية المختصة بهذا الشأن لدراسة هذا المقترح وتطبيقه.