دور الدافعيه في تعلم اللغة العربية لتعزيز الكفاءة التواصلية لدى الطلاب الأمريكيين العرب

الملخص

تلعب اللغة ، باعتبارها الوسيلة الرئيسية للتواصل بين البشر ، دورًا حاسمًا في فهم العالم من حولنا والتعبير عنه. بسبب هذه الأهمية الأساسية للغة في حياة البشر ، فقد تم التحقيق فيها من أبعاد مختلفة مثل التركيب والعمليات السليمة والجوانب الثقافية. الجانب المركزي للغة التي تم فحصها في الورقة الحالية هو جانب متعدد اللغات لدوافع العرب الأمريكيين ويتم استخدام الاستراتيجيات لتعلم لغة ثانية ، والتي يمكن الإشارة إليها باسم الكفاءة التواصلية. شارك اثنان من المشاركين في هذه الدراسة. المشارك الأول طالبة من فلسطين والثاني طالب عراقي. جاء كلا المشاركين إلى الولايات المتحدة عندما كانا طفلين. هذه دراسة حالة نوعية ، استقصاء ظواهر عن دوافع الطلاب الأمريكيين العرب لتعلم اللغة العربية كلغة أجنبية أو لغة ثانية على المستوى الجامعي في جنوب شرق الولايات المتحدة. تم استخدام ثلاث طرق رئيسية لجمع البيانات. أولاً ، إجراء مقابلة مع كل واحد من المشاركين الاثنين لمدة 30-45 دقيقة. ثانيًا ، مراقبة المشاركين في قسم اللغة واللغويات الحديثة بجامعة ولاية فلوريدا ، الذين كانوا يشاركون في الفصل الذي احتفظ الباحث به بالأفكار الميدانية. تم تنظيم كل ملاحظة باتباع تنسيق اميرسون وفرتز ووشون 1995  . ثالثًا ، أخذ الباحثون في الاعتبار منهج مقرر اللغة العربية كوثيقة لتحليلها. تم نسخ كل مقابلة ، ثم تم تحليل جميع المقابلات والملاحظات والمناهج الدراسية وترميزها في موضوعات لمعرفة أي اتجاهات أو علاقات بين الطلاب الأمريكيين العرب ودوافعهم لتعلم اللغة العربية. في ضوء نتائج الدراسة ، تم تقديم العديد من التوصيات المفيدة المتعلقة بمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ، والمدرسين ، ومصممي المناهج الدراسية ، كما تم تقديم العديد من الاقتراحات التربوية لمزيد من البحث.