تقويم محتوى كتاب العلوم ( علوم الحياة ) للصف الثاني المتوسط في ضوء المستحدثات العلمية المعاصرة

الملخص

المستخلص

      هدفت الدراسة الحالية الى تقويم محتوى كتاب العلوم ( علوم الحياة ) للصف الثاني المتوسط وفق المعايير التقويمية المحددة في ضوء المستحدثات العلمية المعاصرة من خلال تحقيق الهدفين التاليين : أ- ما مدى توافر المعايير التقويمية في محتوى كتاب العلوم ( علوم الحياة ) للصف الثاني المتوسط و هي ( مقدمة الكتاب , الاهداف , المحتوى , الانشطة التعليمية , اسئلة الكتاب , الصور و الرسوم التوضيحية , الاخراج الفني للكتاب ) ؟

ب- ما اهم المستحدثات العلمية المعاصرة الواجب توافرها في محتوى كتاب العلوم ( علوم الحياة ) للصف الثاني المتوسط ؟ و يقتصر هذا البحث على :

• كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط الطبعة الاولى ( 2017 ) .
• مدرسي و مدرسات علم الاحياء للصف الثاني المتوسط في المدارس التابعة لمديرية تربية بغداد الكرخ / الاولى .

      و لتحقيق ذلك قامت الباحثة بتبني اداة ( استبانة ) للمعايير التقويمية من خلال اطلاعها على الدراسات و الادبيات السابقة التي تناولت مفهوم التقويم و المستحدثات العلمية , و تكونت الاداة من ( 92 ) فقرة , و بما انو الاداة متبناة و بنيت في العام ( 2014 ) و معروضة على محكمين و كانت حاصلة على نسبة اتفاق عالية ( 93% ) كذلك هي خاضعة لقوانين الصدق و الثبات , فهي جاهزة للتطبيق على عينة البحث مباشرةً .

      اما عينة البحث فتكونت من ( 50 ) مدرساً و مدرسة لمادة علم الاحياء للصف الثاني المتوسط من خريجي كليات التربية في محافظة بغداد , و كذلك الاختصاصين التربويين لمادة علم الاحياء في المديرية العامة لتربية بغداد / الكرخ الاولى و البالغ عددهم ( 5 ) اختصاصي تربوي , اما الوسائل الاحصائية المستخدمة لتحليل نتائج البحث فهي : ( النسبة المئوية , معامل ارتباط بيرسن , الوسط المرجح , الوزن المئوي )

      و اظهرت نتائج البحث ان مجالات الكتاب محققة في ضوء المستحدثات العلمية بدرجة عالية ما عدا مجال ( الصور و الرسوم التوضيحية )