فاعلية برنامج تدريبي لمعالجة اضطرابات اللغة عند التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
فاعلية برنامج تدريبي لمعالجة اضطرابات اللغة عند التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
الملخص
يستهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج تدريبي لمعالجة اضطرابات اللغة عند التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ،وتحدد البحث بتلاميذ الصف الرابع الابتدائي ذوي صعوبات التعلم في المدارس التابعة للمديرية العامة لتربية الرصافة الثالثة ، للعام الدراسي (2019-2020)، ولتحقيق هدف البحث تطلب بناء أداتين الاولى هو مقياس اضطرابات اللغة ، وتكون من واحد وعشرين فقرة وتم استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس ،وتم بناء برنامج تدريبي في ضوء حاجات أفراد العينة بعد تطبيق المقياس وذلك باعتماد نظرية (كيرك) في المقياس والبرنامج ،وكان نتيجة تطبيق البرنامج على أفراد العينة التجريبية وجود فاعلية للبرنامج في معالجة اضطرابات اللغة، وفي ضوء نتائج البحث تم وضع عدد من التوصيات والمقترحات.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
