أثر استخدام تقانيات التعليم الحديثة في زيادة مستوى التحصيل الدراسي في مادة التاريخ لطلاب صفوف المرحلة المتوسطة
DOI:
https://doi.org/10.58564/ma.v14i36.1579الكلمات المفتاحية:
طرائق التدريس، التقانيات الحديثة، المرحلة المتوسطة، التحصيل الدراسي .الملخص
تروم الباحثة في هذه الدراسة والمعنونة أثر استخدام تقانيات التعليم الحديثة في زيادة مستوى التحصيل الدراسي في مادة التاريخ لطلاب صفوف المرحلة المتوسطة الى معرفة أثر وفاعلية التقانيات الحديثة في التدريس لمادة التاريخ وكيفية استخدامها ما يزيد من معدلات التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المدارس .
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والافادة من الدراسات السابقة لبناء أداة قياس تبين وجهة نظر اساتذة مادة التاريخ في استخدام التقانيات الحديثة في تدريس المادة وتقديمها للطلاب في هذه المرحلة الدراسية، وتكونت العينة من 21 مدرسا في مدارس الكرخ في بغداد كعينة عشوائية، وقامت بتفريغ البيانات لاستبانة الراي وتحليلها وتفسيرها وتوصلت الى الاستنتاجات التالية :
-إنّ استخدام التقانيات الحديثة يؤثر ايجابا في زيادة التحصيل الدراسي لمادة التاريخ لدى طلاب المرحلة المتوسطة.
-تبدو الحاحة ضرورية وكبيرة الى وجود المختبرات والادوات التقانية الحديثة المساعدة.
-تبدو الحاحة كبيرة الى اخضاع التدريسيين لعمليات تاهيل وتدريب لرفع كفاءاتهم المهنية في استخدام التقانيات الحديثة.
وأوصت الباحثة بضرورة اجراء دراسات مماثلة تتنأول مواد اخرى يتم استخام التقانيات الحديثة في تدريسها لمعرفة الاثر الايجابي في ظل التطور التقاني واستخدام التكتولوجيا الحديثة كطرائق تدريس مستخدمة.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
