اثر انموذج دينز في تنمية المهارات الفنية لدى طلبة قسم التربية الفنية بمادة الاشغال اليدوية
DOI:
https://doi.org/10.58564/ma.v14i36.1572الكلمات المفتاحية:
انموذج دينز- المهارات الفنية - الاشغال اليدويةالملخص
هدف البحث الى التعرف على التعرف على اثر انموذج دينز في تنمية المهارات الفنية لدى طلبة قسم التربية الفنية بمادة الاشغال اليدوية وقد استعمل الباحث الـتصميم الـتجريبي ذو الـمـجموعـتين بالاختبار القبلي والاختبار البعدي لمادة الاشغال اليدوية لملائمتهما مع العينة, طلبة المرحلة الثانية, وكانت العينة تتكون من (69) طالب وطالبة ومن خلالها توصل الباحث الى النتائج باستخدام اداة البحث استمارة الاداء المهاري لمعرفة من خلال الإجابة على فقرات الاستمارة حيث قام الباحث في تحليل البيانات باستعمال الحقيبة الاحصائية(spss) وقد أظهرت النتائج ومنها: هناك اثر إيجابي لانموذج دينز كنموذج حديث في التدريس اسهم في زيادة التحصيل المعرفي والمهاري لدى طلبة قسم التربية الفنية مقارنة في الطريقة التقليدية الاعتيادية من خلال مؤشر حجم الأثر الذي بلغ (0,09) استعمال الوسائل التعليمية المتاحة وفق خطوات الانموذج ساعد الطلبة في الابتعاد عن الرتابة الدرس وتشجيعهم للاستمرار بالمشاركة والتفاعل, التفاعل الكبير في الدرس بين الطلبة.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
