اثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات التفكير المستقبلي في مادة التاريخ لدى طلاب المتفوقين بالمرحلة المتوسطة
اثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات التفكير المستقبلي في مادة التاريخ لدى طلاب المتفوقين بالمرحلة المتوسطة
DOI:
https://doi.org/10.58564/ma.v13i33.1210الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية : استراتيجيات ماوراء المعرفة – مهارات التفكير المستقبليالملخص
المستخلص
هدف البحث :اثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات التفكير المستقبلي في مادة التاريخ لدى طلاب المتفوقين بالمرحلة المتوسطة
واستخدم البحث المواد والادوات التالية : مواد البحث قائمة مهارات التفكير المستقبلي واثره على استراتيجيات ما وراء المعرفة ), ادوات البحث واختبار مهارات التفكير المستقبلي ، وقد تكونت مجموعة البحث من الطلاب المتفوقين في مدرسة بسماية والبالغ عددهم (33) طالب وقد تضمنت القائمة في صورتها النهائية من (5) مهارات رئيسية و (12) مهارات فرعية .
وتم التوصل الى النتائج التالية :
وجود فروق دالة احصائياً عند مستوى (0,05 ) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي ككل وفي ابعاده الفرعية لطالح درجات التطبيق البعدي
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
