تقويم كتاب التربية الإسلامية للصف السادس الإعدادي في العراق من وجهة نظر مدرسي المادة ومدرساتها

الملخص

يهدف البحث إلى تقييم الكتاب المدرسي لمادة التربية الإسلامية للمدارس الإعدادية فيالصف السادس في العراق من وجهة نظر معلميها. لتحقيق هذا الهدف درست الباحثةكما عينة الكبار ( ٢٦ ) معلما ومعلمة مدرسة التربية الإسلامية في المدرسة الإعداديةوالمدارس الثانوية لمديرية التربية والتعليم الرصافة المدينة الثانية في بغداد، وبنىاستبيان الباحث تتكون من ( ٤٨ ) فقرة موزعة على ( ٦) مناطق وتأكد من صدقهاوالاستقرار بعد عرضه على عدد من الخبراء.وكان الباحث تعامل بياناتها إحصائيا، والنتائج هي:• معايير الجودة الكتب المدرسية لا تتوفر في كتاب التربية الإسلامية للمدارسالإعدادية في الصف السادس في العراق.• تبلغ مساحة ضعف كبير من الكتاب هو محتوى الكتاب.• الحقل الذي حقق أعلى مستوى إيجابي لهذا الكتاب هو مجال الأنشطة.قد أوصت الباحثة عددا من التوصيات، بما في ذلك:• الحاجة إلى معالجة وتحسين التربية الإسلامية السادس والصف المدرسي التحضيريمن قبل السلطات المعنية، وتجنب عدم مطابقة لكتاب جيد القياسية.• الحاجة إلى أخذ آراء المعلمين عند كتابة الكتاب.واقترح الباحث عدة مقترحات،