الأثَرُ النَّحْويُّ في الدَّرسِ البلاغي الالتفاتُ أُنموذَجاً

الملخص

                نظراً لطبيعة علم المعاني فإنّ تناوله يحتم العروج على هذه العلاقة، فدراسةُ أسلوب الطلب على سبيل المثال يتضح من خلاله أنّ أساليبه المختلفة تركز على هذه العلاقة، فأسلوب الأمر والنهي والاستفهام والنداء والدعاء عند دراستها لابدّ أنْ تحلل العلاقة النّحويّة البلاغيّة، فأسلوب الأمر ينطلق من فعل الأمر، واسم الفعل، والمضارع المقرون بلام الأمر الجازمة، والمصدر النائب عن فعل الأمر. إذن فالدارس في حاجة ماسة إلى معرفة هذه الأشياء والخوض فيها قبل أن يحدد نوع الأسلوب. والشيء نفسه ينطبق على مباحث التقديم والتأخير، والقصر، والحذف والذكر، وغيرها.