المعرفة المعجمية وتأثيرها في أتقان اللغة : دراسة مرادفة

الملخص

      أثبتت الدراسات السابقة أن العلاقة بين المعرفة المعجمية للغة والقدرة اللغوية علاقة وثيقة. من اكثر الاعتقادات الشائعة يبين ان معرفة معنى واحد للكلمة ليس كافيا لى الاطلاق، وخصوصا لمتعلمين اللغة الأكاديميين، ويعتبر نوعا من الافتقار إلى المعرفة المعجمية لأن المتعلمين ليس لهم القدرة للتعبير عن أفكارهم باستخدام اسالسيب مختلفة. لذا فإن التحقق من حجم وعمق الكلمات المكتسبة التي حصل عليها المتعلمون خلال فترة دراستهم في الجامعات العراقية يعد مسألة هامة لتقدير قدراتهم في استخدام اللغة المطلوبة. الهدف الاساسي هو دراسة "معرفة مفردات اللغة" واستخدامها لدى مجموعة من طلاب المرحلة الرابعة في "قسم اللغة الإنجليزية وآدابها/ كلية الآداب/ الجامعة المستنصرية". وتعتمد الدراسة على الاختبار المستخدم الذي يحقق أهدافها لتقييم اداء المشتركين  للمفردات. إن نوع الاختبار الذي ذكره "ريد" (2000 , ص 2) شائع الاستخدام في مجال تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، ويعتبر شائعا لدى متعلموا اللغة لانهم اطلعوا عليه مرات عدة خلال فترة دراستهم. الهدف الاساسي من الاختبار هو التحقق من مستويات التعرف (المعنى) والانتاج (الاستخدام) للكلمات الانكليزية لدى المتعلمين. وقد بلغ عدد المشاركين في الاختبار المكون من جزأين 30 متعلمًا. النتائج التي تم الحصول عليها لم تكن كما كان مفترضا ان تكون في هذا الدراسة. حيث ان النتائج اثبتت ان المشاركون يعانون من نقص في معرفة المفردات من حيث اتساعها وعمقها.