مداد الآداب https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab <p style="direction: ltr;">P-ISSN:2222-6575</p> <p style="direction: ltr;">E-ISSN:3006-7774</p> <p>مجلّة مداد الآداب، مجلة علمية إنسانية محكّمة فصلية ذات الوصول المفتوح، تصدر منذ سنة 2011 ورقيًّا وإلكترونيًّا عن كلية الآداب الجامعة العراقية، باللغة العربية، وهي متوفرة على الرابط: <a href="https://midad-aladab.org/">https://midad-aladab.org/</a></p> <p>تهتم المجلّة بالأبحاث الإنسانية ذات الجدة والأصالة في مجال الدراسات الإنسانية كافة.</p> <p>وقد حصلت على معايير اعتماد معامل التأثير سنه 2018والاستشهاد العربي (أرسيف) سنه 2021، المتوافقة مع المعايير العالمية.</p> <p>والعمل جار مع منصة السيفير للدخول في سكوباس.</p> College of Arts, Iraqi University ar-IQ مداد الآداب 2222-6575 أبنية المصادر ذوات الجذر الواحد في كتاب اللامع العزيزي شرح ديوان المتنبي للمعري (ت 449 هـ) دراسة معجمية صرفية https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1707 <p>يتضمن هذا البحث:(( أبنية الأسماء ذوات الجذر الواحد في كتاب اللامع العزيزي شرح ديوان المتنبي للمعري (ت 449 هـ) دراسة معجمية صرفية )) في تبيين الفروق الدلالية الدقيقة في الأبنية الأسمية ذوات الجذر الواحد في ما انتظمه كتاب اللامع العزيزي للمعري منها وذلك بمعالجتها من حيث دلالاتها التصريفية والمعجمية في حيز واحد بالرجوع الى مظانها في كتب اللغة والفروق اللغوية&nbsp; والتصريف والوجوه والنظائر والمعجمات .</p> أ . د . بلال صلاح الدين محمد الباحثة اسراء عبيد درج الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 13 56 10.58564/ma.v15i38.1707 أثر القراءات الشاذة على المعنى في (التفسير المأمون على منهج التنزيل والصحيح المسنون) لمأمون حموش https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1708 <p>الحمد لله الذي انزل القرآن بلسان عربي مبين، وجعل القراءات القرآنية تيسير منه للأمة الإسلامية وتكثير للمعاني القرآنية وهذا من إعجاز القرآن الكريم، ولا تنافي بين القراءات القرآنية الصحيحة المتواترة فمعانيها تجتمع بشيء واحد ، أما القراءات الشاذة فهي بمثابة خبر الآحاد الذي صدر عن النبي (ص) فهي لا تثبت كقران يتعبد بتلاوته، بل هي قراءات تفسيرية جاءت لبيان معنى الآية او لإزالة الاشكال الذي يقع أحياناً في مراد المعنى، وبذلك جاء بحثي في بيان(أثر القراءات الشاذة في المعنى في التفسير المأمون لمأمون حموش ) وقد تضمن البحث ثلاثة مباحث كان المبحث الأول التعريف بشواذ القراءات وما حكم القراءات الشاذة وهل يجوز العمل بها واستعرضت في هذا المبحث آراء العلماء في ذلك، أما المبحث الثاني فقد وضحت اثر القراءات الشاذة في بيان وتوسعة معنى الآية واستدليت بأمثلة تطبيقية من التفسير المأمون وأشرت الى دور المفسر في بيان ذلك، والمبحث الثالث كان عن أثر القراءات القرآنية في إزالة الاشكال عن معنى الآية وقد استعرضت أمثلة من التفسير المأمون التي ذكر بها المفسر القراءات الشاذة وجاء ذكرها لإزالة الخلاف الي وقع بين المفسرين لبيان معنى القراءة المتواترة وختاماً ذكرت الخاتمة التي تضمنت اهم النتائج التي توصلت اليها.</p> الأستاذ الدكتور عصام محمود محمد م. ولاء صباح توفيق الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 57 94 10.58564/ma.v15i38.1708 آراء الزنجانيّ(ت: 655هـ) النحويَّة في حروف المعاني الثنائية في كتابه (الكافي في شرح الهادي) دراسة وصفيّة تحليليّة https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1709 <p>&nbsp;&nbsp; سلّط البحث الضوء على عالم من علماء النحو في القرن السابع الهجري، كان له منظومة نحوية تعليمية أراد شرحها لطلاب العلم، فوجد أنّه يشقّ عليهم أمرها، فعدل عنها وألّف شرحه (الكافي في شرح الهادي)<strong>. </strong>ولم يكن الزنجانيّ بشرحه هذا ناقلًا لآراء مَن سبقه من النحويين أو مقلّدًا لهم، بل أوضح الكثير من دلالات الحروف الثنائية واحتجَّ لها وفصَّلها بطريقة سهلة ميسّرة بعيدة عن الصعوبة والتعقيد والجمود، بيدَ أنّه وقع في بعض المواضع في تعارض خلاف مقصده الذي وعد بأنْ يكون شرحه تعليميًا ميسّرًا، إذ كان في أثناء عرضه دلالات الحروف الثنائية يحيل بعضها إلى دائرة الخلاف النحوي بين البصريين والكوفيين، ولا ريب أنَّ الغوص في دائرة الخلاف النحوي يبعده عن المنهج التعليمي الذي اختطه لكتابه، فضلًا عن ميله إلى ذكر تعدد الآراء في المسألة النحوية الواحدة.</p> أ.د. سعدون أحمد علي الرَّبَعيّ الباحث: محمد حسين عباس الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 95 146 10.58564/ma.v15i38.1709 دلالات خفية لاستعمالات ( لو ) الشرطية في سياق ما يدل على الزمن الماضي مع الفعل(شاء)، دراسة نحوية تحليلية تعبيرية في السياق القرآني https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1710 <p>( لو ) مع الفعل ( شاء )&nbsp; تمنع ما بعدها شرطا وجوابا، تمنع الجواب لامتناع الشرط ، ولأن الشرط ممكن التحقق حكما وعقلا ،&nbsp; فالمشيئة غير ممتنعة لكنها موقوفة بالإرادة ، والجواب موقوف بامتناع الشرط&nbsp; ، وهذا المفهوم هو ما شاع من الفهم العام لدلالة هذه الأداة ، فقالوا : هي حرف امتناع لامتناع ،&nbsp; والأدق أنها &nbsp;حرف منع لمنع ، فقد منعت تحقق الشرط فمنعت تحقق الجواب حكما تبعا لمنعه . و ( لو ) هنا دلت على المنع قِدما وتأبيدا ، فأخرجت الفعل ( شاء ) من دلالة المضي ، ونقلته إلى دلالة الاستقبال أيضا ، ففرغته من الزمان ، وهذا فعلها دوما في كل موضع ترد فيه ، فهي الأداة المفرِّغة للفعل من دلالة الزمن المحدود إلى الزمن المستطير المفتوح .</p> أ.د. محمد توفيق عبد المحسن الدغمان م.م. أحمد عبد الرزاق السعدي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 147 166 10.58564/ma.v15i38.1710 دور الفاصلة القرآنية (إن كُنتم فاعلين, وإن كنّا فاعلين) في فهم النص القرآني https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1711 <p>الفاصلة القرآنية وجه من أوجه الإعجاز القرآني, وتقع عند الاستراحة بالخطاب القرآني لتحسين الكلام بها, وهي تفصل بين آخر الآية وبين ما بعدها, وتكون على نوعين : فاصلة مفردة, وفاصلة جملة, وقد سلّطت الدراسة الضوء على الفاصلة القرآنية الجملة (إن كنتم فاعلين, وإن كنّا فاعلين) في عددٍ من آيات الذكر الحكيم, وتتبعتها صرفيًّا ونحويًّا ودلاليًّا, للكشف عن دورها في فهم السياق القرآني, فكان البحث إن وسِم بـ(دور الفاصلة القرآنية (إن كُنتم فاعلين, وإن كنّا فاعلين) في فهم النص القرآني).</p> المدرس المساعد رؤى صلاح ناصر حسين الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 167 194 10.58564/ma.v15i38.1711 تجليات القيم الشعورية في الغرض الشعري عند الشريف الرضي صدق المعنى أنموذجا https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1712 <p>يتناول البحث المعاني وكيفية تناولها في شعر الشريف الرضي، حيث أن التلازم الوثيق بين اللغة، والمعنى، لابد منه في تكوين النص الأدبي، فالمعاني يتناولها الشاعر ؛لأنّه وجدها هي الــُمراد من الكلام، وأن المعاني ليست على حال واحدة تتغير ؛ لتلائم قيم الشاعر الشعورية ،&nbsp; وأن غاية الرضي تحسين المعاني ، والتي جاءت معبرة عن غايات، وقيم شعورية في نفسه، فأثبت الرضي في شعره، أنّ الألفاظ أدلة على المعاني، فلاقيمة للألفاظ دون التصرف في معناها، فجاءت ألفاظ الرضي، ومعانيه معبرة عن مشاعر الرضي، وفي أغراض عِدة، فإنتاج المعنى هي الغاية الأسمى عند الشاعر، حيث بات انتاج المعنى معلما بارزا للشعر العربي، وعند الرضي خصوصا .</p> طالبة الدكتوراه زينب جميل عبد الدكتورعلي سليمي الدكتور جهانكير اميري الدكتور شهريار همتي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 195 230 10.58564/ma.v15i38.1712 مستويات تحليل الخطاب النقدي في المجموعة القصصية (ضجيج الجسد) للكاتبة هيفاء بيطار https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1713 <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong><strong>تتناول الدراسة مستويات تحليل الخطاب النقدي في رواية </strong><strong><em>"</em></strong><strong><em>ضجيج الجسد</em></strong><strong><em>"</em></strong> <strong>للكاتبة هيفاء بيطار، بالاستناد إلى نظرية نورمان فريكلاف التي تسلط الضوء على العلاقة بين اللغة والسلطة. تهدف الدراسة إلى استكشاف كيفية توظيف بيطار للغة لتحدي الخطاب الذكوري المهيمن وكشف أشكال التمييز والتهميش التي تواجهها المرأة في مجتمع ذكوري، من خلال اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتتميز هذه الدراسة عن الدراسات السابقة تركيزها على تحليل رواية "ضجيج الجسد" بشكل مباشر، وهو ما لم يتم تناوله مسبقًا، حيث ركزت الأبحاث السابقة على أعمال أدبية أخرى مثل قصائد غادة السمان ورواية </strong><strong><em>"</em></strong><strong><em>الحفيظة الأمريكية</em></strong><strong><em>"</em></strong><strong>. </strong><strong>تميزت دراستنا بمنهجها الوصفي التحليلي، حيث تم الجمع بين استقصاء السياق الاجتماعي وتحليل التقنيات الأدبية والفنية المستخدمة في الرواية لتحدي الخطاب الذكوري المهيمن. وقد بينت الدراسات السابقة أهمية الخطاب النقدي في فهم الأبعاد الاجتماعية والسياسية للأدب، بينما ركزت دراستنا على الجمع بين تحليل النصوص الأدبية وبيان كيفية استخدامها في إبراز قضايا التمييز والتهميش التي تواجهها المرأة، وقد توصلت الدراسة إلى أن رواية </strong><strong><em>"</em></strong><strong><em>ضجيج الجسد</em></strong><strong><em>"</em></strong> <strong>تشكّل نموذجًا بارزًا في استخدام الأدب كأداة للتعبير عن قضايا اجتماعية وسياسية حساسة، بما يعزز من أهمية تحليل النصوص الأدبية لفهم الأنساق الثقافية والاجتماعية التي تنعكس فيها. وأوصت الدراسة بضرورة إجراء المزيد من الأبحاث التي تعتمد على نظريات تحليل الخطاب النقدي لتناول النصوص الأدبية النسوية في العالم العربي، كما دعت إلى توسيع نطاق الدراسات حول أعمال هيفاء بيطار لفهم أعمق لأسلوبها ورؤيتها النقدية</strong><strong>.</strong></p> طالبة الدكتوراه عالية جاسم جبار الدكتور جهان كير اميري الدكتور علي سليمي الدكتور تورج زيني وند الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 231 270 10.58564/ma.v15i38.1713 الأنا و(نحن) في شعر فتيان الشاغوري https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1714 <p>ان التعليم الذي تلقاه فتيان الشاغوري يفي صغره أسهم في رفد تجربته الشعرية بالعلوم والمعارف التي ضمنها في شعره .وشغل المديح مساحة كبيرة في شعر الشاغوري واجاد الشاعر في أغلب الاغراض والفنون الشعرية، كالوصف والمديح والغزل والرثاء وهجاء لذلك احتل الآخر مكانة مهمة في شعره.</p> <p>وإن العلاقة بين (الانا) والآخر علاقة اجتماعية مترابطة ولا يمكن أن تكون (الأنا) بمعزل عن المجتمع بل هناك روح داخلية بينهما تدفع (الأنا) الى التعامل مع الآخر.</p> أ.م.د. قصي فاضل محمد الباحثة أسماء عليوي حسين جسوم الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 271 310 10.58564/ma.v15i38.1714 الانطباعية عند طه حسين https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1715 <p>انطلاقا من تعريف الانطباعية ، والتعريف المبسّط عن هذه المدرسة الأدبية ، وما تحتويه من تركيز على الأديب نفسه ، &nbsp;في معالجته لأحد القضايا المستقاة من واقعه الذي يعيشه ، والحكم عليها عبر انطباعه الخاص منها ؛ &nbsp;فكان بحثنا هذا بهدف دراسة&nbsp; مسألة تأثير الانطباعية على شعره الذي لم يكن مكثراً منه بطبيعة الحال ، &nbsp;ولكن قصائده القليلة ، كانت كافية لرسم ملامح شخصيته وانطباعاته تجاه القضايا التي أثارها ، ونظم فيها شعره وحلوله التي وضعها ، والمنسجمة مع يقينه الخاص ورؤيته الذاتية تجاه كل قضية بعينها. وقد اعتمدنا على المنهج النقدي الذي يتعلق بقراءة الناقد للنص&nbsp; ، &nbsp;وتوصلنا إلى مجموعة من النتائج وهي : &nbsp;أن صفات شخصية طه حسين هي حزين على واقع أمته ، ومناضل ضد التخريفات والأضاليل التي انتشرت في عصره ، و يحب أرض مصر كثيراً ؛ ولكنه كثير&nbsp; اللوم لأبنائها الذين فرطوا بها ،&nbsp; ودعوته لهم للخروج من واقعهم ،&nbsp; و قنوع النفس لا يتأثر بمناصب خطبائه، ويغلّب المصلحة العامة على مصلحته الشخصية ، ومتعقّلٌ وهادئٌ ومتروّي في الهِجَاء ، يدعو الطرف الآخر لإعادة النظر . وهذه الصفات تبدو جلية وواضحة في أشعاره ، وهذا مردّه للانطباع الخاص الذي يطبعه طه حسين لمنتجاته الشعرية ، فمن خلالها تعرف صفاته المعنوية، بالإضافة إلى مواضيعه التي يتحدث عنها،&nbsp; والتي استقاها من واقعه&nbsp; وكذلك الحلول التي يقدمها نابعة من رؤيته الخاصة.</p> الدكتور حميد رضا مشايخي الدكتور مصطفى كمالجو سلامه حاكم جاسم الصافي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 311 340 10.58564/ma.v15i38.1715 البناء الفني في رواية "منازل اللوعة" لمحمود السامرائي https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1716 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; رواية منازل اللوعة للكاتب محمود رمضان السامرائي الصادرة عام 2024 من الروايات التي تناولت مرحلة مهمة&nbsp; من تاريخ العراق الحديث، وهو عهد تأسيس الجمهورية في عام 1958 وبعد زوال الملكية، ظهر في المجتمع التحولات بالافكار التي من شأنها أن تضع أمام؟ جملة من التغيرات، وبعد قراءة الرواية التمسنا ان بنيتها متماسكة ومحبوكة، إذ تتكون هذه البنية من عناصر السرد التي من شأنها أن تخلق نصًا إبداعيًا اصيلا، وأولها الشخصيات، وقد جاء النص حافل بالشخصيات توزعت بين شخصية رئيسة ومنها الثانوية، وتعامل الكاتب مع الشخصيات على أنها كائن من ورق، وليس من لحم ودم، أي أن تعامل الكاتب جاء على أساس الشكلانيين الروس، الذي تعاملوا مع الشخصية على أنها عنصر من عناصر متعددة، تتعاضد مع بعضها في سبيل خلق أحداث متماسكة، وثانيها الأحداث وشكل موت الجد نقطة ارتكاز في رواية منازل اللوعة بوصفه حدثا كبيرا ومن هذا الحدث تفرعت أحداث كثيرة في سبيل الوصول إلى غايةٍ في النص السردي تصويرية وفنيَّة. وثالثها المكان، وهو عنصر مهم بوصف أن الانسان هو انعكاس لبيئته وثقافته، فالشخصيات هي تتمحور في فضاء مكاني هندسي، وهذا الكون الفضائي السردي هو الذي تجري فيه الأحداث، بالتالي تنعكس الأحداث على هذه الأسس البنائية، ثم يأتي الزمان وهو محور مهم وفضاء ضروري في تشكيل النص الروائي، وقد تعامل السامرائي مع الزمن بحرفية ودقة عبر التداخل الزمني واللعب على الزمن ومستوياته في السرد بما يلائم مجريات الحكاية، فهناك الاستباق وهنا الاسترجاع أو الاستذكار التي يسرد فيها أحداث قبل زمن السرد أو بعده، وفي النهاية هو كله يسعى إلى كتابة رواية متكاملة عبر بنية دقيقة تعتمد على عناصر السرد وما تصل اليه هذه العناصر من رؤية جمالية.</p> احمد قاسم مجيد الدكتور محمد نبي احمدي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 341 368 10.58564/ma.v15i38.1716 التشكيل النحويّ والبيانيّ للمقامة الأندلسيّة (مقامات لسان الدين بن الخطيب أُنموذجاً) https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1717 <p>تتلخص مهمَّة هذا البحث الموسوم (التشكيل النحوي والصوتي والبياني في بناء المقامة) باستقصاء العوامل البنائية التي تسهم في بناء المقامات، مما يجعلها نصَّاً فنياً متماسكاً بكلِّ أبعاده، وقد تركَّز البحث على النظر إلى ثلاث زوايا من البناء، الأولى تماسك الجملة النحوية من حيث العوامل التركيبية، والثانية النظر إلى المكونات الصوتية التي تدعم التركيب النحوي للجملة، ومن ثمَّ الصورة البيانية المتشكلة من هذا البناء، ومن هنا فمساحة عمل البحث تقع في ميدانين، هما: ميدان نحوي، وميدان أدبي. إذ تتكشف في الميدان الأول طبيعة الأدوات النحوية، التي تجعل من المقامة متماسكة في بنيتها العضوية والموضوعية. أمَّا الميدان الآخر فتتكشف فيه طبيعة المكونات التي تغني الصورة الأدبية للمقامة، وهما المكونات الصوتية والصورة البيانية، وكيفية تأثيرهما في إخراجها إخراجاً فنياً وجمالياً قادراً على إحداث التفاعل المطلوب مع المتلقي، وقد وقع الاختيار على مقامات لسان الدين، بوصفها أنموذجاً لسائر المقامات، من ناحية البناء النحوي والصورة الأدبية.</p> م.م.علاء عباس حسن جبر أ.م.د.علي سعد لطيف الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 369 402 10.58564/ma.v15i38.1717 التناص والتـلاص بين التعـدد المصطلحـي والتـداخـل المفهـومـي https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1718 <p>تأتى هذه الدراسة في إطار الدراسات الأدبية التي تعني بإبراز أوجه التلاقي والتقاطع بين مصطلحين من أكثر المصطلحات النقدية إلباسا وهما مصطلحا التناص والتلاص بوصفهما مصطلحين شديدي التداخل في الأعمال الأدبية، من خلال المنهج التاريخي الذي يعني بتتبع الظاهرة منذ نشأتها، وما لحقها من تطور أو تغيير وما طرأ عليها من توسع في الدراسات الثقافية، مع الاستئناس بالمنهج المقارن في إبراز أوجه التقاطع أو التباعد الواقع بين المصطلحين.&nbsp;</p> <p>وذلك من خلال مقدمة، وفيها الحديث عن أهمية الموضوع، ودوافع اختياره ومنهجه وطريقة عرضه، ثم عقدت تمهيدًا: للحديث عن علاقة المصطلحين بالنص بوصفه أصل لكل منهما، ثم المبحث الأول: جاء بعنوان: مصطلح " التناص " مفهومه وحضوره في التراث الثقافي سواء أكان ذلك ممارسة في الإبداع، أم مفهوما في النقد من خلال مصطلحات أبرزها: الاقتباس، التضمين، السلخ.&nbsp; ثم جاء المبحث الثاني: مصطلح " التلاص" مفهومه ونشأته وأشكاله، وحضوره قديما وحديثا، والمبحث الثالث: الذي عالج وجوه التقابل والتقاطع بين المصطلحين.&nbsp; ثم تجيء الخاتمة: وفيها أهم ما أسفر عنه البحث من نتائج.&nbsp;</p> الدكتورة/ فوزية إبراهيم محمد آل بريك الدوسري الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 403 454 10.58564/ma.v15i38.1718 الخُطْبَة الْأُولَى للحَجَّاج بن يُوسف: دِرَاسَة في ضَوْءِ الانْسِجَام النَّصِّيِّ. https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1719 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; « يسعى هذا البحث إلى دراسة عناصر الانسجام النصي في خُطْبَة الحجّاج بن يوسف الثقفي عند توليه العراق، ممّا يجعل منه نموذجا مميزاً يمكن تحليله في إطار علم اللغة النّصي، وذلك في ضوء منهج التّحليل النّصي. يُعدّ الانسجام النّصّيّ عنصراً أساسياً في بناء تماسك النّص وفقاً لبوجراند، لا سيّما على مستوى بِنْيَته الدَّلاليّة، ولا يتحقق ذلك إلّا بتوافر أدوات الانسجام النّصيّ المُختلفة. سيعمد الباحث إلى دراسة هذه العناصر من خلال تحليل &nbsp;دور السياق، والمعرفة السابقة (معرفة العَالَم) والبنية الكلية ،(موضوع الخطاب ) والتغريض وأهمِّيَّته في الخِطاب لتحقيق هذا الانسجام. وعلى الرَّغم من ايجاز الخُطبة، فقد تميّزت بقَدْر عالٍ من الانسجام الدَّلاليّ وترابط البِنى النّصيّة، وهو ما يجعلها مجالا ثرياً لدراسة تطبيق عناصر الانسجام.</p> م. د. خالد لفتة سلمان الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 455 492 10.58564/ma.v15i38.1719 السرد في رواية حبة الشعير لأحمد الروّاز https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1720 <p>تعدّ الدارسات السردية التي تعالج الروايات المعاصرة الأكثر أهمية في الدرس النقدي الروائي وذلك&nbsp; متأتٍ من كونها موضوعات حيوية تجمع بين الجزء التطبيقي والإجراءات العلمية،&nbsp; يهدف هذا البحث إلى التعرف على عنصر السرد في رواية )حبة الشعير( إذ أبدع الكاتب أحمد الرواز من خلال هذه الرواية، تم اختيار رواية حبة الشعير لأحمد الرواز كموضوع رئيسي للدارسة، لأنها تحمل في داخلها الكثير من الابداع، وتتوفر فيها عناصر وامكانات السرد لاسيما التغيير الذي سار عليه بناء روايته من التقليدي ومن ثم التوجه الى التأثر بالتجديد في الرواية العربية&nbsp; وحتى الجرأة في الطرح، وكان للسرد&nbsp; أدوار كبيرة في كثير من الاحداث التي تدور في الرواية، استوقفتني جملة من التساؤلات حول نصوصه أهمها، العلاقة المتبادلة بين الشخصيات وبين تقنيات السرد، هل استعمل صيغ السرد وتقنيات الوصف، وكيف رسم ملامح الشخصيات التحقيق بين العمل الروائي بتقنياته المتعددة، وبين المعالجات الاجتماعية التي أ ارد بثها الروائي.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; أما الهدف من هذه الدارسة هو البحث عن تقنيات السرد والمفارقات الزمنية، واستخراج الصيغة السردية، ونفض الغبار عن إبداعات عبد الستار ناصر، قصد الوصول إلى تنظير عربي في فنه، وكذلك التعرف على ملامح الشخصيات التي رسمها الروائي داخل نصوصه السردية، كان المنهج الذي اتبعاه الباحثان في</p> <p>كتابة هذا البحث هو منهج التحليل الوصفي كونه يتلائم مع مقتضيات هكذا مواضيع التي تحتاج إلى تفسير وتحليل كبير، وبعدها توصلنا إلى نتائج، فمن أهمها: إنَّ الزمن السردي مكون جوهري، وظهر ذلك عبر التحليل الذي تناول نصوص الرواية، التي كشفت عن الكيفية التي تناولها تقنيات السرد، وهي تطرح الحدث وتحركه، وقد &nbsp;وظّف في الرواية تقانة الاسترجاع معززةً تقانة السرد، ليكونا الشكل العام للحوار. <strong>&nbsp;</strong></p> محمّد نبي الأحمدي باسل أحمد لافي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 493 522 10.58564/ma.v15i38.1720 الشّعراءُ العربُ اليهودُ في العصرِ الإسلاميّ وإتّجاهاتُ شعرِهم https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1721 <p><strong>هذا البحث يكشف عن الشّعراء العرب اليهود في العصر الإسلامي ,ويبصّر القاريء الكريم بأنسابهم , وسيرهم , وموقفهم من الإسلام , وهم: أوس بن ذُبَيْ وجبل بن جوّال ,وأبو الذّيّال , والرّبيع بن أبي الحُقَيق , وسِماك اليهودي , وسمير بن أدكن , وأبو عفك , وأبو قيس بن رفاعة , وكعب بن الأشرف , ومُرحَب وأخوه ياسر , وما أحصينا لهم من أشعار في المصادر التي اعتمدناها , كما يبحث في إتّجاهات شعرهم من حيث بنائها ولغتها الشّعريّة , وإتّجاه الخيال فيها , وإتّجاهات معانيهم الشّعريّة .</strong></p> أ.م.د. موفّق أسعد محمد العنبكيّ الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 523 558 10.58564/ma.v15i38.1721 الصورة الشعرية وأبعادها الانسانية في شعر يحيى عبد العظيم https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1722 <p>تعد الصورة الشعرية اداة فنية اساسية في التشكيل الشعري ؛ لذا نالت اهتمام كثير من الباحثين منذ القدم ، وامتد هذا الاهتمام الى العصر الحديث ، واصبحت الصورة ميداناً للدراسات وبناء على هذه الاهمية خصصنا بحثنا هذا لتبيان جمالية الصورة الشعرية وانواعها في شعر يحيى عبدالعظيم .</p> <p>وقبل ذلك لابد من تحديد مفهوم الصورة الشعرية اصطلاحيا وهذا ما تناولناه في بحثنا هذا ، تلته بيان منابع الصورة الشعرية من (الطبيعة ، والخيال ) ، ثم تحديد انواع الصورة الشعرية من ( تشخيصية ، وتجسيدية ، ورمزية ) وابعادها الانسانية في الشعر .</p> أ.م.د. احمد عبد الرزاق خليل وسام اسعد ذياب الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 559 588 10.58564/ma.v15i38.1722 العناصر السردية في منظور الدكتور شجاع مسلم العاني https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1723 <p>إن الأبحاث الخاصة بالنص القصصي ونقده لا زالت أحدث الدراسات الأدبية والنقدية على وجه الخصوص، لظهور القصة الحديثة وانتشارها حديثاً وللمساحة التي باتت تشغلها، ضمن لها تصدرها دائرة الدراسات الأدبية والنقدية، لذا انكب القارئ والمختص على فن القصة بصورة كبيرة، فمن الطبيعي أن نجد النقاد يبحثون في ماهية هذا الفن، كاشفين عن جيده، موجهين ومهذبين له من سلبياته، واصفين عناصره، ومنهم الدكتور شجاع مسلم العاني، فحين يُذكر النقد القصصي العراقي، يكون العاني أحد تجاربه التي لا يمكن التغافل عنها، ومن أراد التعرف على عناصر القصة وكيفية مجيئها في النص، فلا بد له من الوقوف على رؤى هذا الناقد حولها، وعلى هذا جاء العنوان (العناصر السردية في منظور الدكتور شجاع مسلم العاني) إذ يمثل هذا البحث محاولة جادة لدراسة تجربته النقدية .</p> م.د . ولاء ستار هندي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 589 624 10.58564/ma.v15i38.1723 المكان في رواية "أموات في متحف الأحياء" https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1725 <p><strong>دراسة المكان في الرواية تعطي عمقاً وواقعية للأحداث،&nbsp; تساهم في تشكيل شخصياتها وتأثيرها، وتضفي بعُداً جمالياً ودرامياً يثري النص ويجذب القارئ، كما تربط الرواية&nbsp; بالثقافة والتاريخ المحيط بها،&nbsp; مما يعزز من فهمنا للسياق الاجتماعي والنفسي للأحداث . </strong></p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; يؤثر المكان على الشخصيات ويشكل جزءًا من هويتهم، إذ يمكن أن يعكس المكان الظروف الاجتماعية والنفسية للشخصيات ويؤثر في تطورهم عبر الرواية .</strong></p> <p><strong>وقد يساهم المكان في تشكيل هيكل السرد ويعزز من تماسك الأحداث، مما يسهم في جعل الرواية تتدفق بطريقة طبيعية ومنطقية. </strong></p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; المكان في الرواية يشكل أساساً مهماً،&nbsp; إذ&nbsp; يساهم في بناء الأحداث وتطور الشخصيات، مما يضيف عمقاً وتنوعاً للتجربة السردية. من خلال تصوير الأماكن بدقة، يمكن للقارئ أن يشعر بتغير الزمن ويتابع تطور الشخصيات والأحداث بشكل أكثر تماسكاً وواقعية. </strong></p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; المكان في تطوير بنية الرواية وتقدمها، ويعكس رؤية البطل ومنظور الكاتب. المكان ليس مجرد عنصر إضافي؛ بل يمكن أن يكون متعدد الأشكال والمضامين، وأحياناً يكون محور العمل الأدبي نفسه. لذا، يلعب المكان دوراً حيوياً في تشكيل الأحداث والشخصيات وتطورها ضمن النص الروائي. </strong></p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; الرواية تتمحور حول شخصية مرتضى، الذي يعيش حياة مليئة بالتنقل بين أماكن مختلفة، بما في ذلك فترة كلاجئ. البيوت والمقاهي والأسواق تلعب دورًا مهمًا في تشكيل تجاربه وإبداعه الفني. </strong></p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; شكرًا لك على تقديم هذا الملخص المفصل عن أحداث الرواية. سأحاول تلخيص أهم النقاط بإيجاز:&nbsp; </strong></p> <p><strong>الرواية تتمحور حول شخصية مرتضى، الذي يعيش حياة مليئة بالتنقل بين أماكن مختلفة، بما في ذلك فترة كلاجئ. البيوت والمقاهي والأسواق تلعب دورًا مهمًا في تشكيل تجاربه وإبداعه الفني . </strong></p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; وقداعتمدنا في هذه المقالة على المنهج التحليلي الوصفي، لأنه يسمح بفهم أعمق للأبعاد المختلفة للمكان وكيفية تأثيره على الشخصيات والأحداث .&nbsp;</strong></p> .د محمد نبي احمدي الباحث مهند جاسم محمد الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 625 652 10.58564/ma.v15i38.1725 النّصيحةُ في الشّعرِ الجاهليِّ الاتّجاهاتُ والمواقفُ https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1726 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; أدّى الشّعراء ووجوه القوم في العصر الجاهلي دورا كبيرا في النصح والإرشاد وتوضيح الكثير من الأمور التي قد تلتبس على عامة الناس، وخاصّتهم أحياناً، ولا سيما الأفراد الذين يمتلكون زمام الأمور واتخاذ القرارات، فكان من واجب أصحاب الخبرة والتجربة والرأي الحصيف أن يتصدّوا لمثل تلك المواقف والقرارات، التي قد تجلب الشّر والسّوء للناس. وبذلك فإنّ دور هؤلاء الأشخاص والشّخصيات الاجتماعية يقوم على إرادة الخير والصّلاح للمنصوح، الذي أخذ شكل إبداء الآراء الشخصية، أو المؤسساتية، وتدخل في باب التّطوّع لتقديم المشورة، وإن لم يُطلَب من النّاصح ذلك.</p> الاستاذ المساعد الدكتور عبد علي عبيد علي الشمري الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 653 682 10.58564/ma.v15i38.1726 أقسام القراءات القرآنية وموقف النووي منها https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1727 <p>&nbsp;&nbsp; يعد علم القراءات من أجلّ العلوم وأرفعها شأنا وأعظمها مكانة؛ ذلك لشدة اتصالها بالقرآن الكريم، رواية ودراية، وإنما شرفها من شرف القرآن، ورفعتها من رفعة القران الكريم.</p> <p>ومن هنا كان اهتمام وعناية العلماء فيه كبيرة وعظيمة، فألفت فيه المؤلفات وأفردت لها المصنفات المتسعة، بسطوا فيها بما ليس عليه مزيد .</p> <p>ومن أولئك العلماء الذين كان لهم اهتمام بهذا الفن هو الإمام النووي –رحمه الله تعالى-.</p> <p>والإمام النووي واحد من بين أهم العلماء القرن السابع الهجري، والذي جمع بين كثير من الفنون والعلوم، وكان قد ترك أثرا واضحا وجهدا بارزا في مباحث علم القراءات القرآنية.</p> <p>فجاء هذا البحث لبيان موقف النووي من أقسام القراءات القرآنية.</p> أ.د. حيدر علي نعمة الباحث عمر محمد كريم الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 683 716 10.58564/ma.v15i38.1727 التحولات الدينية في المجتمعات الإسلامية دراسة عقائدية لظاهرة التفسير الذاتي للنصوص الدينية https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1728 <p>يتناول هذا البحث ظاهرة التفسير الذاتي للنصوص الدينية في المجتمعات الإسلامية، ويسلط الضوء على التحولات الدينية التي نشأت نتيجة لهذه الظاهرة من خلال دراسة عقائدية معمقة. يقوم التفسير الذاتي على تمكين الأفراد من تفسير النصوص الدينية بشكل مستقل بعيدًا عن التفسيرات التقليدية التي اعتاد المسلمون على اتباعها عبر العصور. وتعتبر هذه الظاهرة أحد أبرز مظاهر التحولات الدينية التي شهدتها المجتمعات الإسلامية في العصر الحديث، وهو ما يعكس التغيرات الفكرية والثقافية والاجتماعية التي رافقت هذا العصر، فضلاً عن تطور مصادر المعرفة التي أتاحها تقدم وسائل التكنولوجيا والعصر الرقمي.</p> <p>يتناول البحث تأثيرات التفسير الذاتي من جوانب متعددة، ويعرض الآثار الإيجابية المترتبة عليه، مثل تحفيز التفكير النقدي وتعزيز الفهم الشخصي للنصوص الدينية، بما يتماشى مع القضايا المعاصرة مثل حقوق الإنسان والمساواة بين الجنسين ومع ذلك، يناقش البحث أيضًا الآثار السلبية لهذه الظاهرة، والتي قد تهدد وحدة العقيدة الإسلامية وتؤدي إلى تفكك عقدي بين المسلمين، إضافة إلى انتشار تفسيرات متطرفة قد تعزز الفكر المتشدد.</p> <p>كما يستعرض البحث التأثيرات التي قد تنجم على الأجيال الشابة نتيجة تزايد التفسير الذاتي، وغياب التوجيه العلمي والمنهجي السليم. كذلك يناقش التحديات التي تواجه المجتمع الإسلامي في ظل هذه التحولات الدينية الناتجة عن تزايد التفسير الذاتي للنصوص، مثل غياب الحوار الفكري بين مختلف المدارس الفكرية الإسلامية، وزيادة التنوع في الآراء الدينية. وفي ختام البحث، يقدم مجموعة من التوصيات لتوجيه التفسير الذاتي ضمن إطار علمي مضبوط، يشمل تعزيز الحوار بين المدارس الفكرية الإسلامية المختلفة، وتطوير برامج تعليمية منهجية، ووضع أطر تنظيمية تضمن التوازن بين التجديد الديني والحفاظ على ثوابت العقيدة الإسلامية.</p> م. م إبراهيم شيت حسين الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 717 756 10.58564/ma.v15i38.1728 الروحانية المؤنثة الحديثة أصلها ونشأتها وتطبيقاتها المعاصرة https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1729 <p><strong>موضوع البحث:</strong> يتناول هذا البحث فكرًا فلسفيًّا حديثًا وهو الروحانية المؤنثة الحديثة، ويشمل: الروحانية الحديثة، أصلها ومعتقدها ونشأتها، ثم الروحانية المؤنثة الحديثة والفلسفات التي انبثقت منها.</p> <p><strong>أهداف البحث:</strong> يهدف البحث إلى بيان مفهوم الروحانية المؤنثة الحديثة، أصلها وأفكارها وعقائدها، والأسس التي بُنيت عليها، وآثارها على الدين والمجتمع.</p> <p><strong>منهج البحث:</strong> اعتمد البحث على المنهج التاريخي والتحليلي والوصفي والنقدي؛ فتم بيان أصل الروحانية الحديثة المؤنثة، وذِكْر أبرز الفلسفات والتطبيقات التي اعتمدتها في نشر أفكارها.</p> <p><strong>أبرز النتائج:</strong> توصل البحث إلى أن الروحانية المؤنثة الحديثة تسعى إلى اعتماد فلسفات وتطبيقات وبدائل لا دينية لتحقيق نفس الأهداف المرجوة من الدين، وأن تصل إلى مرحلة إحلال الدين الأنثوي مكان الأديان المنظمة "الأبوية - بزعمهم" في العالم كله، فهي تنظر إلى الإنسان والطبيعة نظرة شمولية، وتعظِّم الآلهة الأنثى والطاقة الأنثوية وما من شأنه تقديس الأنثى؛ لتصل إلى فلسفة روحانية أنثوية عالمية لا يُفرَّق فيها بين الإله والإنسان ولا بين الذكر والأنثى؛ فالكل مندمج في الروحانية المؤنثة الحديثة.</p> <p><strong>أبرز التوصيات:</strong> دراسة الفلسفات الحديثة الوافدة؛ لمعرفة أصلها ونشأتها وآثارها على العقيدة والمجتمع.</p> د. مزون بنت يحيى القحطاني الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 757 798 10.58564/ma.v15i38.1729 منهج السيد رضي الدين في إعجاز القرآن في تفسير نور الأنوار ومصباح الأسرار https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1730 <p>إنّ البحث في مباحث علوم القرآن والإعجاز ممتع، ولكنه طويل جداً، لذلك حاولت الاقتصار على مبحث الإعجاز بصورة مبسطة والتي أظن أنها أهم من غيرها، وهو ما يتعلق - من بين أوجه الإعجاز- بالناحية البلاغية ابتداء، إضافة إلى ما تضمنه من أوجه أخرى ترجع إلى ذاته لفظاً ومعنى, وأهتم السيد رضي الدين بهذا المبحث اهتماما بالغاً ونظر إليه نظرة مختلفة إذ عد أن الإعجاز حاصل في كل القرآن منها ما يلازم القرآن، ويطَّرد فيه: سورة سورة، وآية آية، وعليه المعول، وبه كان التحدي، وذلك مجاله الإعجاز اللغوي بمعناه العام بما يشمل الإعجاز في البلاغة والفصاحة، وفي النظم والأسلوب.</p> أ.د عبدالمنعم أحمد حسين زيدون خماس عـــــــبدالله هــلال الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 799 836 10.58564/ma.v15i38.1730 منهجية الشعراوي في أصول وأساليب الدعوة وفق القرآن الكريم https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1731 <p><strong>المستخلص</strong></p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;لعلّ أعظم النعم التي أنعم الله تعالى بها على البشرية هي نعمة الإسلام ، نعمة الخلاص من الوثنية و عبادة الآلهة المزعومة ، و توحيد الإله الواحد الأحد و العبادة الخالصة لوجهه الكريم ، و قد وضع الله تعالى مسؤولية الدعوة إلى دين الإسلام بين يدي خير خلقه و خاتم مرسَليه محمّد صلى الله عليه و آله و سلّم ، ليأتي من بعده أهل بيته الأطهار عليهم السلام ليحملوا راية الدعوة و يتابعوا فيها .و قد توالى الدعاة إلى دين الإسلام بشتى الطرق و الأساليب و المناهج ، و قد تنوعت تلك المناهج و تطورت ، لتكون مناسبة للعصر الذي تتم الدعوة فيه إلى الدين الحنيف .و للدعوة الإسلامية مجموعة من الأصول، تبدأ بموضوع الدعوة و هو دين الإسلام دين الخير و الحق ، و ثانيها هو الداعي إلى هذا الدين و ثالثها هو المتلقي لهذه الدعوة أما رابعها فهو الأساليب و المناهج التي يتّبعها الدعاة للدعوة .و قد برز في العصر الحديث عدداً من العلماء و المفسرون الذين تابعوا في الدعوة الإسلامية ، و منهم محمد متولي الشعراوي الذي كان له منهجاً دعوياً و تفسيرياً معاصراً عمل من خلاله على تجديد الدعوة إلى الإسلام و توضيح الأصول و الأساليب الخاصة بها بطريقته و أسلوبه ، و عليه سيتمّ في هذا البحث التطرق لسمات منهجية الشعراوي في توضيح أصول الدعوة ، و دراسة منهجه الدعوي و شرحه لأساليب الدعوة و مناهجها بهدف تحليل السمات الخاصة بمنهجيته. </strong><strong>حيث و تتجلّى أهمية هذا البحث من كون الدعوة الإسلامية أمر مستمر على مرّ العصور إلى حين ظهور الإمام المهدي عليه السلام ، و هذا ما يجعل الدعوة أمر بحاجة للمواكبة في كلّ عصر لمواجهة الصعاب و التحديات في طريقه.</strong></p> <p><strong>و سيتم الاعتماد في هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي لوصف منهج محمد متولي الشعراوي فيما يتعلق بأصول الدعوة و أساليبها و تحليل سمات هذا المنهج في الدعوة إلى الحق.</strong></p> علي عواد دويج خفيف د. إبراهيم ابراهيمي (الكاتب المسؤول) د. فاطمة دست رنج د. عليرضا طبيبي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 837 872 10.58564/ma.v15i38.1731 وقَفَاتٌ مع تفسير قوله تعالى: ﵟوَفِي ٱلرِّقَابِﵞ، ومَدى دُخولِ المحكومِ عليه بالقتل قِصاصاً في ذلكَ مِنْ عَدَمِهِ https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1732 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; تناول البحثُ دراسةَ اختلاف المفسرين والفقهاء واللغويين سلفاً وخلفاً في معنى قوله تعالى: <strong>ﵟوَفِي ٱلرِّقَابِﵞ</strong> الوارد ضمن أصناف أهل الزكاة الثمانية، مبيِّناً حجةَ كل قول وأدلته، وجوابَه عن مخالفيه، ثم ناقش الأقوال وأدلتها، مبرزاً أثرَ دلالة اللغة في ذلك، ومرجحاً أنهم المُكاتَبُون من الأرِقَّاء، ويَدْخُل فيهم تبعاً: الأَسْرى من المسلمين، كما رجَّح أنَّ المحكومَ عليه بالقصاص في القتل العمد لا يدخل تحت هذا الصنف من أهل الزكاة، وأنَّ الزكاة لا تُدفَع من أجل تحرير الرَّقبة، سواءٌ في الكفارة الواجبة في الذِّمَّة، أو في التطوُّع، وإنما هي محصورةٌ في الرَّقبةِ المملوكةِ المُكاتَبةٍ من السيِّد المالك لها، أو الأَسرى من المسلمين. مُوْرِداً في كلِّ ذلك علةَ الترجيح، وأدلته، ومُجِيباً عما أشكل من آثارٍ في المسألة، وفق قواعد الترجيح المعتبرة عند علماء التفسير والعلل والفقه.</p> د. عادل بن عبد العزيز بن علي الجليفي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 873 920 10.58564/ma.v15i38.1732 أثر الشذوذ الأخلاقي على الأسرة المسلمة - دراسة موضوعية – https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1733 <p>هذا البحث الموسوم أثر الشذوذ الأخلاقي على الأسرة المسلمة) هو عبارة عن دراسة موضوعية في ضوء القرآن الكريم حول ظاهرة أخلاقية تخالف الفطرة الإنسانية، فقد انتشرت هذه الظاهرة بشكل ملحوظ في الآونة الأخيرة في مختلف المجتمعات الغربية والعربية، وظهرت انعكاساتها السيِّئة على نواة المجتمع وأساسه التي هي الأسرة المسلمة، ومما زاد الأمر سوء ما نجده اليوم من مطالبةٍ بحقوق الشواذ، ومحاولة عولمة هذه المسألة من قبل بعض المنظمات الدولية والحقوقية، والذ حاولت معالجته في هذا البحث هو ما يجب علينا من التنبُّه لذلك الخطر المحدق بأبنائنا وأُسرنا، والتفطُّن لما يُستدرجون له من انحرافات مقيتة، وقد تضمَّن هذا البحث ثلاثة مطالب، تناولت في المبحث الأول: التعريف بمفردات البحث، ثم ذكرتُ في المبحث الثاني: موقف الشريعة الإسلامية من ظاهرة الشُّذوذ، ثم جاء المبحث الثالث: لبيان الآثار الأسرية الناجمة عن الشُّذوذ الأخلاقي، ثم الخاتمة، وتلتها قائمة بالمصادر والمراجع باللغتين العربية والإنكليزية.</p> أ. د. عمار عبد الكريم عبد المجيد. م. م. أحمد حسن كشاش محمد. الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 921 962 أساليب و سمات المنهج الاستدلالي في تفاسير الإمامية المتأخرة https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1734 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; إنَّ&nbsp; المناهج التفسيرية للقرآن الكريم التي اتبعتها الإمامية كثيرة ومتعددة منها منهج التفسير وفق ما جاء عن النبي الكريم (صلّى الله عليه وعلى آله وسلم) وعن الأئمة المعصومين عليهم السلام ،&nbsp; والمنهج الذي اعتمد على اللغة العربية وقواعدها في التفسير،&nbsp; والكثير غيرها .</p> <p>&nbsp;إضافة إلى المنهج الاستدلالي في القرآن الكريم حيث أنَّ هذا المنهج يعتبر أحد الوجوه التي يكون عليها التفكير الانساني وأحد أهمّ&nbsp; الطرق التي تؤدي إلى الحقيقة وإلى التفسير الصحيح ، وإنَّ هذا المنهج يقوم عند الإمامية على العلم ليس على الجهل وعلى البحث والعقل لا على النقل. &nbsp;ولقد ظهر في مدرسة أهل البيت عليهم السلام&nbsp; العديد من العلماء ومن الفقهاء منهم العلامة الطوسي في تفسيره التبيان والعلامة الطبرسي في تفسيره مجمع البيان والعلامة محمد حسين الطباطبائي في تفسيره الميزان في تفسير القرآن والعلامة محمد حسين فضل الله في تفسيره من وحي القرآن . سيتم الحديث في هذا البحث عن سمات وأساليب المنهج الاستدلالي عند العلامة محمد حسين الطباطبائي في تفسيره الميزان والعلامة محمد حسين فضل الله في تفسيره من وحي القرآن وذلك بهدف معرفة هذه السمات وإدراك مدى أهمية هذا المنهج في تفسير كتاب الله بشكل صحيح&nbsp; . &nbsp;وإنَّ أهمية هذا البحث تأتي من ضرورة إدراك طبيعة المنهج الاستدلالي في تبيان معاني الآيات المباركة عند المفسرين&nbsp; . &nbsp;والمنهج الذي سيتم الاعتماد عليه في هذا البحث هو المنهج الوصفي والتحليلي&nbsp; .</p> مهند حميد ثجيل ناصر د. فاطمة دست رنج ( الكاتبة المسؤولة) د. عليرضا طبيبي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 963 990 10.58564/ma.v15i38.1734 المؤدب وآثار مهنة التأديب في الحضارة الإسلامية دراسة في فكر المستشرقين https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1735 <p><strong>ركزنا في هذا البحث على إيراد آراء المستشرقين في مهنة التأديب وأثر المؤدبين في الحضارة الإسلامية ، لاسيما في العصر الأموي بدءاً من التعريف بالتأديب والمؤدب لغة واصطلاحاً ومروراً ببيان جذور هذه المهنة ومراحل تطورها، وأهم المؤهلات العلمية لاحتراف المؤدب وقواعد اختياره لتأديب أولاد الأمراء والخلفاء واثره التربوي و السياسي والاجتماعي على المتأدب، وانتهاءً ببيان أسباب اختفاء هذه الظاهرة ، وما دفعنا لدراسة هذا الموضوع هو أهمية هذه الظاهرة في الحضارة الإسلامية ومقدار أهتمام المستشرقين بها ، وقد قُسّم البحث إلى فقرات عدة بحكم المادة العلمية أوضحنا فيها بعض جوانب هذه المهنة، وأحوالها، وأصحابها.</strong></p> أ.م.د علي ابراهيم عبيد الموسوي(البصير) الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 991 1056 10.58564/ma.v15i38.1735 الوافدون إلى بلاد الشام ودورهم في العلوم الاجتماعية (569-648هـ/ 1173 – 1250م) https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1736 <p>هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور الوافدين إلى بلاد الشام في المدة (569 – 648ه/ 1173 – 1250م) &nbsp;و أثرهم بتطوير العلوم الاجتماعية من خلال دراستها وتدريسها، فضلاً عن تطوير مهارات البحث العلمي في هذا المجال.</p> <p>تضمن البحث مقدمة ومبحثين وخاتمة، تم التطرق خلال المبحث الأول إلى الأصول الجغرافية للوافدين، فيما تناول المبحث الثاني دور الوافدين في العلوم الاجتماعية، وتضمنت الخاتمة أبرز ما تم التوصل إليه من خلال البحث.</p> أ. م. د. سفانة جاسم محمد الباحثة تبارك عدنان أحمد الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1057 1094 10.58564/ma.v15i38.1736 جرائم الولاة والقادة في الدولة الصنهاجية في القرن الخامس الهجري (402هـ/489هـ) https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1737 <p>سنوضح في هذا البحث ابرز جرائم الولاة والقادة في القرن الخامس الهجري (402-489هـ/1011-1096م), التي وقعت في دولة صنهاجة الافريقية, والتي توضح طبيعة الفكر البربري الذي كان يميل الى التمرد والعصيان وحب الخروج والقتال, وقد ساعدته على ذلك الطبيعة الجغرافية للمغرب المتمثلة بالصحار الواسعة والجبال الوعرة التي اسهمت في تفعيل رغبه البربر بالتمرد على اي نظام لا يرغبون في الانضواء تحت مظلته , فقد كانت الدولة الصنهاجية دولة سياسية عسكرية بحتة, وليس لاحد كلام فيها الا السيف فكان الامير الصنهاجي لا يستشير الا سيفه, وانطلاقا من هذا المبدأ يتبين لنا سبب كثره الجريمة السياسية من غيرها في الدولة الصنهاجية, كما سنوضح في هذا البحث التأثيرات التي سببتها تلك الجرائم في زعزعة الامن والاستقرار في عموم الدولة الصنهاجية.</p> أ .م. د سعاد مقداد ناجي الاسدي فلاح يونس عباس شبيب الزوبعي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1095 1136 10.58564/ma.v15i38.1737 دور الخلفاء الراشدين في نشر الإسلام وتوسيع الرقعة الإسلامية https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1738 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; لعب الخلفاء الراشدون دوراً مهماً في نشر الإسلام وتوسيع الدولة الإسلامية عن طريق قيادتهم الحكيمة وسياساتهم العادلة، خلال مدة خلافتهم، طبقوا مبادئ العدالة والمساواة، مما ساعد في جذب الناس إلى الإسلام. كما أظهروا تسامحاً مع غير المسلمين، مما ساهم في تحسين العلاقات وتعزيز التسامح الديني. قاد الخلفاء العديد من &nbsp;الفتوحات التي أدت إلى ضم أراضٍ جديدة إلى الدولة الإسلامية، مثل الشام والعراق ومصر. قاموا بتنظيم الأراضي المفتوحة وبناء المساجد والمدارس، مما ساعد في تعزيز التعليم ونشر تعاليم الإسلام. استمروا في استعمال الدبلوماسية والإدارة الفعالة للتعامل مع القبائل والأمم الأخرى، مما ساعد في دمجها ضمن الدولة الإسلامية.</p> م. م احمد حمادي جاسم الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1137 1168 10.58564/ma.v15i38.1738 رؤية ومنهج المؤرخين المصريين في القرن (الخامس والسادس الهجري/الحادي عشر والثاني عشر الميلادي) للعصر الفاطمي https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1739 <p>ازدهرت المدرسة التاريخية المصرية منذ اواخر القرن الرابع الهجري/العاشر الميلادي , وقد تزامن ذلك مع بداية حكم الدولة الفاطمية في مصر سنة 358ه/969م , فبرز لنا عددٌ من المؤرخين المصريين الذين كتبوا في تاريخ الدولة الفاطمية , وقد اتبعوا في كتابات تاريخها منهجين اثنين, اولهما الحولي الذي رتبوا فيه اخبارها حسب السنين , والثاني هو المنهج الموضوعي الذي رتبوا فيه اخبارها حسب الموضوعات , فتنوعت صور الكتابة التاريخية لديهم فشملت كتب التاريخ العام , وكتب التاريخ المحلي , وكتب السير والتراجم والطبقات , وكتب الخطط , وكتب الرسائل , وكتب الموسوعات واخيرا كتب المذكرات , فسار كل مؤرخ في منحنى اختلف فيه عن المؤرخ الاخر وذلك حسب الصورة التاريخية التي اتخذها في كتابة الاحداث .</p> أ.د عمار مرضي علاوي علي عادل داود سالم الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1169 1210 10.58564/ma.v15i38.1739 شذرات من حياة ابن الصَّباغ المالكي (784-855هـ/1382-1477م) دراسة تاريخية https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1740 <p>ابن الصباغ المالكي (784-855هـ/1382-1477م)، الذي يُعدُّ من أشهر العلماء المالكية في زمانه، وقد ظهر في القرن الثامن الهجري، وله العديد من المؤلفات في فضائل أهل البيت(:)، ومن بين تلك المؤلفات كتابه الفصول المهمة في معرفة الأئمة المتضمن دراسة عن الأئمة الإثنا عشر(:)، تتناول البحث مجموعة من المواضيع، منها التعرف على اسمه، وألقابه، ونسبه، ومولده ونشأته، شيوخه وتلاميذه وصفاته، وملامح الحياة العامة لعصره، وصولاً إلى وفاته.</p> أ.د. عماد تالي مهدي الناصري الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1211 1274 10.58564/ma.v15i38.1740 صور الخلفاء العباسيين في ضوء كتاب المصباح المضيء في خلافة المستضيء لأبن الجوزي المتوفى597هـ/1200م خلفاء بني العباس في العصر العباسي الأول (132_232هـ/750_846م) https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1741 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; كان ابن الجوزي مختصراً بشكل كبير في حديثه عن حياة الخلفاء، وسيرتهم، اذ اكتفى في بعض الاحيان بذكر بعض السطور التي لا تزيد عن اربعة سطور في حديثه عن خليفة معين، وعلى ما يبدوا ومن خلال كتابات ابن الجوزي نراهم بأنه كان يراعي ميول خلفاء بني العباس في كتاباته، كان ابن الجوزي كثير المدح والثناء للخلفاء العباسيين، ولم ينتقد اي منهم في اي جزء من اجزاء كتابه.</p> أ.د. ليث صلاح العاني احمد راسم احمد الزوبعي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1275 1326 10.58564/ma.v15i38.1741 علماء الاصول في المشرق من خلال كتاب فهرست اللبلي الاندلسي ( ت 691هـ / 1291م ) https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1742 <p>زخرت الدولة العربية الاسلامية بنتاجات علمية غزيرة ومتنوعة على يد جملة من المؤرخين والكتاب، فكان نصيب فن تراجم الرجال والسير الشخصية على اختلاف توجهاتها الدينية والسياسية والاقتصادية والادارية والفكرية والثقافية، فضلاً عن من اختص منهم في كتابة العلوم الطبيعية وعلوم الدين والفقه والاصول التي امتاز بها العرب المسلمون في مدة حكمهم، فكان نصيب المؤرخين والمؤلفين الاندلسيين وافراً وغزيراً في تلك المجالات، وان كان منهم من جاد وابدع لدرجة اصبح مؤلفه لا يمكننا الاستغناء عنه في توثيق بحوثنا في أي مجال من مجالات الحياة في الاندلس والتي نوهنا عنها اعلاه، ومنهم من اختص في مجال واحد دون غيره، والبعض منهم من اطال واسهب في ذكر معلومات تراجمه وشروحاته وموضوعاته، والبعض منهم اختصر واجاز ما دونه من معلومات.</p> الاستاذ المساعد الدكتوره آلآء حماد رجه الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1327 1382 10.58564/ma.v15i38.1742 يهود المدينة والدعوة الاسلامية دراسة مقارنة بين المصادر الاستشراقية والاسلامية https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1743 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; لقد كان اليهود جزءً من مجتمع المدينة عندما جاء الاسلام اليها، وقد حاول الرسول محمد (ﷺ) من ان يدمج اليهود في المؤسسة الاجتماعية الجديدة في المدينة من خلال دعوتهم للإسلام اولاً، وعندما ابوا اعتناق الاسلام حاول الرسول (ﷺ) ان يدخلهم في منظومة الامة الواحدة في المدينة، وان يسمح لهم بممارسة حياتهم بالشكل الطبيعي.</p> أ.د. محمد عبد مرزوك فراج رسن ثجيل الرفيعي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1383 1402 10.58564/ma.v15i38.1743 النظام الدولي الجديد الحرب الروسية - الأوكرانية انموذجا https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1744 <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; بعد الحرب العالمية الثانية سادت ملامح وابعاد سياسية لثلاثة أنظمة تبلورت بينها علاقات اتسمت بالهدوء تارة وبالتوتر تارة أخرى تلك الأنظمة تمثلت ب النظام الرأسمالي بقيادة الولايات المتحدة الامريكية والنظام الشيوعي بقيادة الاتحاد السوفيتي السابق ونظام الدول النامية التي كانت تدور اما بفلك النظام الرأسمالي اوبفلك النظام الشيوعي وحسب ما تتطلبه مصالح تلك الدول وبمجموع هذه الأنظمة الثلاثة كونت النظام الدولي الذي استمر منذ نهاية الحرب العالمية الثانية ولغاية عام 1991 الذي انتهى بسقوط الاتحاد السوفيتي السابق بنظامه الشيوعي وتفرد الولايات المتحدة الامريكية بنظامها الرأسمالي لقيادة العالم وفرضها لمبادئها وسيادة قيمها الرأسمالية على جميع دول العالم .فبدات بعض تلك&nbsp; الدول التي كانت تحت النظام الشيوعي دول اوربا الشرقية خاصة الدول المحاذية للاتحاد السوفيتي السابق بتحويل أنظمتها السياسية من النظام الشيوعي الى النظام الرأسمالي فبعد ان رأت علامات النصر على تلك الدول فبدأت بتحويل أنظمتها من خلال&nbsp; انضمامها الى حلف شمال الأطلسي (الناتو) وهوتحالف دولي يضم 32 دولة مختلفة منها دول قارة أمريكا الشمالية باستثناء المكسيك وبعض دول اوربا وتركيا . تمثلت خطورة هذا الحلف بالمادة الخامسة منه والتي تنص على (في حالة تعرض أي دولة من دول الحلف الى اعتداء يعد ذلك اعتداء على جميع دول الحلف والتي من حقها الدفاع عن تلك الدولة حتى لواستدعى ذلك استخدام القوة العسكرية) , فبدأ الصراع يأخذ منحى اخر فبعد ان كان عبارة عن حرب باردة بين اقوى نظامين عالميين تحول الى صراع عسكري تمثل في سيطرة روسيا الاتحادية وهي خليفة الاتحاد السوفيتي السابق وفي محاولة منها لايجاد موطئ قدم على الساحة الدولية فبدأت باحتلال أجزاء من جورجيا عام 2008 بعدها احتلت شبه جزيرة القرم عام 2014 والان بدأت باحتلال أوكرانيا منذ عام 2022 ولغاية الان بحجة الدفاع&nbsp; عن القوميات الروسية الموجودة فيها وانضمام أوكرانيا لحلف شمال الاطلس أي وصول نفوذ الولايات المتحدة الامريكية الى المناطق المحاذية للاتحاد السوفيتي السابق بينما ترى روسيا ان جميع هذه الدول والتي هي بالأساس تركت الاتحاد السوفيتي السابق يجب ان تبقى تحت النفوذ الروسي وتمثل المجال الحيوي لروسيا خاصة بعد ان تفردت الولايات المتحدة الامريكية بقيادة العالم فقامت باحتلال أفغانستان عام 2001 بحجة ضرب القاعدة بعدها قامت باحتلال العراق عام 2003 أيضا بحجة وجود الأسلحة البايولوجية بعدها بدأت بتأجيج الثورات في جميع دول الشرق الأوسط فبدا ما يعرف بالربيع العربي لتغير الأنظمة السياسية التي كانت تؤيدها سابقا جميع هذه الدول والمنطقة بأكملها تعد المجال الحيوي للولايات المتحدة الامريكية لذلك بدى وكانه هناك تغير لهيكلية النظام الدولي من نظام احادي القطبية تقوده الولايات المتحدة الامريكية الى نظام دولي متعدد الأقطاب خاصة ان هنالك دول ترى ذلك التغير ضرورة سياسية واقتصادية وامنية في مشاركة الولايات المتحدة الامريكية لقيادة العالم وخاصة كل من روسيا والصين .</strong></p> ا.م.د شيماء محمد جواد الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1403 1422 10.58564/ma.v15i38.1744 دور مقاهي القاهرة السياسي ( مقهى ريش وايزافيتش) أنموذجا دراسة تاريخية https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1745 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;عندما تطرق مسامعنا مفردة مقهى للوهلة الاولى نتصورها مجرد مكان لشرب القهوة او لقاء الاصدقاء او قضاء وقت الفراغ ، لكن في الحقيقة كان للمقاهي دور اكبر واعمق من ذلك ، لأن الكثير من المقاهي في مصر نشأت على النمط الفرنسي ، مكان يعطي امكانية لحرية التعبير وبناء العلاقات الاجتماعية ، كما اتاحت المقاهي الفرصة لذوي الآراء السياسية والاجتماعية المثيرة للجدل للتعبير عن انفسهم بحرية . بالتزامن مع المقاهي الأوربية&nbsp; كان لبعض المقاهي القاهرية مكانا يوازي مثيلاتها في أوربا، إذ كان لها&nbsp; دور تجاه الكثير من الأحداث السياسية التي شهدتها مصر منذ منتصف القرن التاسع عشر وحتى أواخر القرن العشرين ، ومن&nbsp; أوائل هذه المقاهي: ريش وايزافيتش .</p> م. د. نوال والي عكار الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1423 1464 10.58564/ma.v15i38.1745 سياسة بريطانية تجاه العراق 1939- 1942 https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1746 <p>يسلط البحث الضوء على العلاقات الدولية في مطلع الحرب العالمية الثانية،1939ـ1942 وأهمها سياسة&nbsp; بريطانية تجاه العراق،أذ مرَّ العراق بأحداث مفصلية في تاريخه المعاصر. وهي أحداث سياسية مهمة مع بريطانية، التي كانت صانعة القرار. مرَّ العراق بأحداث محورية، عندما أصبح عبد الإله وصياً على عرش العراق بعد مقتل الملك غازي ، حيث كان ابنه الملك فيصل الثاني قاصراً. كان الوصي هو صاحب القرار وكان ياخذ جميع قراراته من بريطانية&nbsp; بسبب علاقته الجيدة بها. ومن بين الأحداث السياسية المهمة التي شهدها العراق خلال تلك المدة تشكيل حكومة الدفاع الوطني بقيادة رشيد عالي الكيلاني وصراع المملكة العراقية مع بريطانية وأحداث هامة أخرى حتى عام 1942.</p> م. م. عمر إياد عبد الحميد الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1465 1502 10.58564/ma.v15i38.1746 موقف تونس من سياسية منظمة التحرير الفلسطينية اتجاه الازمة العراقية الكويتية (1990-1991) . https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1747 <p>تعد المواقف التونسية في القضايا العربية – العربية من المواقف المحايدة ، لاتباعها سياسة عدم الانحياز، الا ان ذلك لا يمنعها من ابداء رأيها بكل شفافية وواقعية وخاصتاً فيما يتعلق بسياسة منظمة التحرير الفلسطينية، كون تونس المقر الرسمي للمنظمة منذ عام (1982).</p> <p>كانت سياسة منظمة التحرير الفلسطينية اثناء الازمة العراقية – الكويتية ، تسعى الى حلها بالطرق السلمية السياسية واتباع الدبلوماسية ضمن اطار جامعة الدول العربية، الا انها تعرضت الى الانقسام والاختلاف في آرائها مما حملها تبعات هذه المواقف عليها سلبياً.</p> <p>جاءت هذه الدراسة لأجل توضيح هذه المواقف سواء كانت تونسية او من منظمة التحرير الفلسطينية وعناصرها.</p> أ.د وسام حسين عبد الرزاق الباحث: زهراء وليد سلمان الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1503 1542 10.58564/ma.v15i38.1747 نشاط طه الحاج الياس التربوي والإداري (1946-1967) https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1748 <p><strong>المستخلص</strong></p> <p>يتناول البحث&nbsp; الموسوم (نشاط طه الحاج الياس التربوي والإداري ( 1946-1967) لما لهذه الشخصية من دور مهم من خلال تسنمه المناصب المهمة في الدولة&nbsp; وانه واكب الاحداث التاريخية التي مر بها العراق منذ أربعينيات القرن العشرين، فلم يكن شخصية هامشية أو عديمة الدور بل كان مراقباً وفاعلاً في تلك الاحداث</p> <p>ومن الأمور التي شجعتنا للكتابة عن تلك الشخصية الموصلية ، كونه كان تربوياً عمل في وزارة المعارف معلماً وتتدرج في المناصب وكلل مجهوداته في تلك المناصب&nbsp; بتسلمه منصب وكيل وزير التربية&nbsp;</p> الأُستاذ الدكتور حسان ريكان خلف حيدر جاسم بعيوي حمزة الشمري الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1543 1586 10.58564/ma.v15i38.1748 هيدرومورفومترية حوض وادي العضاضة في جنوب غرب العراق https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1749 <p><strong>تعد دراسة الخصائص المورفومترية&nbsp; للاحواض النهرية من الدراسات التي اخذت حيزا في الفترة الأخيرة, سيما مع تناقص كميات المياه المتاحة ومتزامن مع التطرف في سقوط الامطار. وهذه الدراسات المتمثلة بالخصائص المساحية, الشكلية, التضاريسية وخصائص الشبكة المائية، فضلا عن الخصائص الهيدرولوجية التي تتمثل بخصائص الجريان السطحي لحوض وادي العضاضة. اذ ان الهدف المرتجى&nbsp;&nbsp; من البحث&nbsp; التعرف&nbsp; الى العوامل الجغرافية التي من خلالها يمكن استثمار منطقة الدراسة في النشاطات المتعددة. تم الاعنماد في دراسة المنطقة على التقنيات الحديثة خرائط الارتفاعات الرقمية</strong><strong> (DEM)</strong><strong> وتحليلها ومعالجتها من خلال برنام</strong><strong>ج</strong><strong> ARCGIS 10.8)&nbsp;</strong><strong>), كما تم دراسة القياسات المورفومترية لتطبيق الطرائق الرياضية المعتمدة في مثل هكذا دراسات.</strong><strong> تقع منطقة الدراسة جنوب غرب العراق إذ تشغل مساحة حوالي (27)كم<sup>2</sup>. </strong></p> أ.م.د أحمد خميس حمادي المحمدي م.م. دعاء ذياب فرحان الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1587 1616 10.58564/ma.v15i38.1749 مشكلة الفقر وأثرها في تحقيق التنمية المستدامة في البلدان النامية " العراق أنموذجاً " https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1750 <p>لقد أصبحت مشكلة الفقر من القضايا &nbsp;المهمة التي ينبغي توجيه الاهتمام إليها ، ومحاولة ايجاد الحلول التي تساهم في معالجة مشكلة الفقر بكل انواعه عن طريق احداث كثير من التغيرات الجذرية الاقتصادية والسياسية والاجتماعية ، اما مشكلة الفقر في العراق والتي تعد مشكلة ذات تاثير كبير على المجتمع العراق فنلاحظ زيادة في اعداد الفقراء بشكل مخيف وقد تتفاقم المشكلة في حالة عدم وجود حلول ناجعة تحد من هذه المشكلة ، فلابد من إعداد استراتيجية وطنية للتخفيف وطئت الفقر في العراق، الذي اخذ يتصاعد منذ عقد الثمانينات من القرن الماضي نتيجة للظروف التي مر بها العراق من حروب وعقوبات اقتصادية وتوقف شبه تام لمشاريع التنمية. مما انعكس سلبا على تعميق مشكلة الفقر، ان مثل هذه الاستراتيجية سوف تعمل على تخفيف الفقر رغم ان مسألة الفقر ليست بالمسألة السهلة فهي صعبة تتطلب إرادة سياسية مدعومة بالموارد مثلما تتطلب رؤية تخطيطية تتكامل فيها الأبعاد الاقتصادية والاجتماعية.</p> م.د. محمد حماد عبد اللطيف الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1617 1648 10.58564/ma.v15i38.1750 الإصلاح السياسي عند عبد الكريم الخطيب https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1751 <p>ملخص البحث:</p> <p>إِنَّ هذا البحث خاص بدراسة المنهج الإصلاحي السياسي في تفسير الخطيب، وتهدف هذه الدراسة للتعريف بأحد أبرز زعماء الإصلاح العرب في العصر الحديث الذي حز في نفسه ما يعانيه العالم العربي من تخلف في شتى الميادين، ومبادرته من أجل النهوض به من جديد في ظل تصاعد الغزو الثقافي الغربي كما تناولت الدراسة أهم نقاط فكر عبد الكريم الخطيب الإصلاحي.</p> <p>&nbsp;وهذا البحث يخدم طلبة العلوم الشرعية في الكليات الإسلامية من خلال الدعوة الى الإصلاح وقد وصلت في بحثي هذا إلى مجموعة من النتائج أهمها.</p> <ol> <li class="show">أن الإصلاح هو الدعوة المنهجية المؤصّلة التي جاء بها الإسلام ودعاء إليها القرآن وهي عملية تجديد مستمرة متصلة بالحياة من كافة الجوانب.</li> <li class="show">اشتمال كتاب (التفسير القرآني للقرآن) على جهود إصلاحية محيطة بنواحي المجتمع الإسلامي والتي تشمل الإنسان بقلبه وجسمه وأخلاقه وعلاقاته الاجتماعية إضافة الى توجيهات إصلاحية متعلقة بعملية الدعوة الإسلامية وقد شكلت تلك الجهود قوام المنهج الإصلاحي عند الأستاذ عبد الكريم الخطيب.</li> <li class="show">يعد الخطيب عالما ومفسرا ومفكرا من علماء المسلمين وداعية من دعاة الإسلام له نفس طويل بالكتابة ومؤلفاته تشهد له بذلك وتشهد له بالملكة العقلية والعلمية وقد اثرى بقلمه وفكره المكتبة الإسلامية بالعديد من الدراسات الدينية والأدبية.</li> </ol> أ. د. صلاح أحمد شلال الباحثة اسراء صباح نوري حردان الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1649 1694 10.58564/ma.v15i38.1751 إمكانية تحديد الموقع الأمثل لحقول الرياح لتوليد الطاقة الكهربائية بقضاء دهوك https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1752 <p><strong>تناقش الدراسة إمكانية تحديد الموقع الأمثل لحقول الرياح لتوليد الطاقة الكهربائية في قضاء دهوك، اعتمادًا على العوامل الجغرافية والمناخية المحلية باستخدام تقنيات نظم المعلومات الجغرافية</strong><strong> (GIS). </strong><strong>تسلط الدراسة الضوء على أهمية طاقة الرياح كمصدر مستدام ونظيف للطاقة الكهربائية لتقليل الاعتماد على الوقود الأحفوري الملوث للبيئة</strong><strong>.</strong></p> <p><strong>تناولت الدراسة مجموعة من العوامل المؤثرة في خصائص الرياح، بما في ذلك الموقع الفلكي، التضاريس، الكتل الهوائية، المنظومات الضغطية، والمسافة عن المسطحات المائية. كما بحثت في خصائص الرياح من حيث السرعة والاتجاه، مع تباين ملحوظ في محطات الدراسة</strong><strong>، </strong><strong>استخدمت الدراسة خمس متغيرات أساسية لتحديد المواقع المثلى لمحطات الرياح، وهي: الارتفاع، اتجاه الرياح، محرمات شبكة الكهرباء، القرب من المناطق الريفية، والقرب من الطرق. وتوصلت الدراسة إلى أن 53.23% من المساحة الكلية للقضاء مناسبة أو جيدة لإنشاء محطات الرياح، بينما 46.77% من المساحة غير ملائمة</strong><strong>.</strong></p> <p><strong>تُعد هذه الدراسة مرجعًا مهمًا للتخطيط المستقبلي لمشاريع الطاقة المتجددة في قضاء دهوك، مما يسهم في تعزيز الاستدامة البيئية وتقليل الاعتماد على الوقود الأحفوري</strong><strong>.</strong></p> م.م. اوات قادر حسن الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1695 1728 10.58564/ma.v15i38.1752 الرؤى التخطيطية لمواجهة الاوبئة في المدن (مدينة بغداد انموذجا ,حي اكد محلة 760 دراسة حالة ) https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1753 <p><strong>يتناول هذا البحث أهم التحديات التي تواجه المدن في وقتنا الحاضر</strong> <strong>والتي باتت ظاهرة مألوفة ومتكررة</strong> <strong>&nbsp;وأصبح البحث عن الحلول والمناهج الفعالة لمواجهة هذه التحديات هو الأولوية الرئيسية لدى المهتمين بهذا الشأن,</strong> <strong>تعاني اغلب المدن العراقية من خلل واضح في مواجهة الازمات والاوبئة وعدم وجود اليات او تدابير واضحة لمواجهة هذه التحديات ,يسلط البحث الضوء&nbsp; على اهم المعالجات والرؤى التخطيطية المتبعة في المدن لمواجهة الاوبئة والازمات المتكررة وذلك من خلال دراسة اهم المؤشرات المتعلقة بموضوع البحث وكيفية التعامل معها اثناء الازمة ,</strong> <strong>ت</strong><strong>واجه المدن</strong> <strong>بشكل عام العديد من الأحداث والمشكلات والأزمات التي تؤثر بشكل مباشر على حياة الناس وأرواحهم وممتلكاتهم وتختلف مستويات الأزمات بحسب نوع المسبب (الزمان، والبيئة ا) لتي تحدث فيها. يعتبر التخطيط أحد العناصر الأساسية في التصدي لهذه الأحداث، لذا من الضروري فهم الظروف التي تؤثر على الأحداث أثناء وقوعها، بما في ذلك دور التخطيط والوسائط المستخدمة، بالإضافة إلى استراتيجيات التحرك خلال الأزمات. كما يجب التعرف على أهم التقنيات والتطورات التي ساهمت بشكل كبير في تقدم المدن وتغيير المفاهيم التخطيطية، مما ساعد في مواجهة التحديات التي تواجه المجتمعات والتغلب عليه</strong><strong>.</strong></p> م.احمد عباس كاظم الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1729 1756 10.58564/ma.v15i38.1753 الظروف المناخية الملائمة لانتشار مرض حشرة الدوباس على المحاصيل الزراعية في محافظة ديالى https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1754 <p>&nbsp; تمت دراسة الظروف المناخية الملائمة لانتشار مرض حشرة الدوباس على المحاصيل الزراعية في محافظة ديالى.</p> <p>وتهدف الدراسة إلى توضيح الظروف المناخية الملائمة لانتشار مرض حشرة الدوباس على المحاصيل الزراعية في محافظة، كونه من العوامل المؤثرة على المحاصيل الزراعية التي تشكل خطر على الكائنات الحية، وعليه فهو بمثابة واق للبيئة من خطر الامراض والتلوث.</p> <p>وقد اعتمدت الدراسة على بيانات ومعلومات الانواء الجوية ووزارة الزراعة في محافظة ديالى وقد توصلت الدراسة الى نتائج وهي:</p> <ol> <li class="show">أن الأشهر الملائمة حسب متطلبات حشرة الدوباس لدرجة الحرارة العظمى في منطقة الدراسة في الأشهر من كانون الثاني حتى نيسان ومن تشرين الأول حتى كانون الأول، سجلت درجة متوسطة من الملائمة حيث بلغ نسبته (15.5).</li> <li class="show">أن أشهر حزيران وتموز وأيلول وكانون الثاني، سجلت درجة غير ملائمة لظهور حشرة الدوباس، مما يشير إلى أنها غير مناسبة لانتشارها حيث بلغ نسبته من (14.9) درجة.</li> <li class="show">أن درجة الملائمة تتباين حيث سجلت درجة الملائمة الممتازة ب (25) مْ حدود حسب متطلبات حشرة الدوباس في حين بلغت الدرجة المتوسطة (36-15) مْ أما الغير ملائمة فسجلت اقل (14) وأكثر من (38) مْ.</li> </ol> أ.د. علي مهدي جواد الدجيلي الباحث انمار علي درباس الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1757 1782 10.58564/ma.v15i38.1754 الملائمة المكانية لتصانيف الانحدار في منطقة سوران- محافظة اربيل https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1755 <p>تناولت الدراسة الملائمة المكانية لتصانيف الانحدار منطقة سوران، &nbsp;والتي تمتد بين خطي طول (.<strong><sup>-</sup></strong>44&nbsp;&nbsp; 46ْ و18<strong><sup>-</sup></strong>&nbsp; 44ْ&nbsp;&nbsp; ).شرقاً&nbsp; و ودائرتي عرض&nbsp; (11<strong><sup>-</sup></strong>&nbsp; 37ْ) و(19<strong><sup>-</sup></strong>&nbsp; 36ْ ) شمالاً، وبمساحة بلغت 2877كم<sup>2</sup> ، تبين من خلال خريطة تصنيف الغطاء الارضي ان الاراضي الجرداء شغلت اعلى مساحة اذ بلغت (1023كم<sup>2</sup>) اي ما يعادل نسبة (35.6%) من اجمالي مساحة المنطقة ، في حين شغلت التجمعات السكنية والطريق ادنى مرتبة من حيث المساحة اذ بلغت( 110كم<sup>2</sup>) ونسبة (3.8%) من مجموع مساحة المنطقة ،اما الغابات فشغلت مساحة (152كم<sup>2</sup>) &nbsp;وبنسبة (5.3%)من مجموع مساحة منطقة الدراسة ، وشغل نطاق للمراعي الطبيعية مساحة (539كم<sup>2</sup>) اي ما يعادل نسبة ( 18.7%) من مجموع المساحة الكلية للمنطقة ، واتضح ان غالبية منطقة الدراسة تقع تحت تأثير درجات خطورة جيومورفية ما بين ( متوسطة الخطورة – عالية الخطورة ) &nbsp;، احتلت المناطق المتوسطة الخطورة المرتبة الاولى من حيث المساحة ، اذ شغلت مساحة ( 1576كم<sup>2</sup>) وبنسبة (54.8%) ، بينما سجلت الاراضي القليلة الخطورة ادنى المساحات في منطقة الدراسة بلغت&nbsp; (549كم<sup>2</sup>) اي بنسبة (19.1%) من اجمالي مساحة المنطقة . اما المناطق العالية الخطورة فشغلت مساحة بلغت (752كم<sup>2</sup>) وبنسبة (26.1%) من مجموع مساحة منطقة الدراسة.</p> <p>استغلت الاراضي القليلة الخطورة بالزراعة والانشطة البشرية المختلفة حيث تعد اكثر جهات منطقة الدراسة ملائمة لمختلف النشاطات البشرية ، اما المناطق التي تتميز بانحدار بسيط يساعد في توفير اماكن مناسبة لمزاولة بعض الاستعمالات. الزراعية فضلاً عن الاستعمال السكني والطرق .</p> أ.م.د.أحمد عيادة خضير دعاء أمين فضالة الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1783 1830 10.58564/ma.v15i38.1755 النقل البري ودوره في تحقيق التنمية الاقتصادية في مدينة بعقوبة لعام ٢٠٢٣ https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1756 <p><strong>تأتي هذه الدراسة ضمن التوجه العام في توظيف الخبرة الجغرافية لخدمة المجتمع من خلال طرح المشكلات المعقدة التي تتطلب الكشف عن العلاقات الاقتصادية المتبادلة بين طرق النقل والتنمية فإن الهدف الرئيس للنقل عامة وعلى اختلاف أنماطه هو تقديم أو تقريب الخدمات إلى المراكز الحضرية، وهذا يعني أن أي مشروع لقطاع النقل يستهدف خدمة المراكز الحضرية الرئيسة والمهمة بنشاطاتها الاقتصادية المتباينة، ووفق هذا المفهوم , فإن النقل يعد ممن أهم النشاطات الاقتصادية المؤثرة بشكل فعال ومباشر على الاقتصاد الوطني ، فالنقل يعمل على زيادة وتعظيم الانتاج كماً ونوعاً، كما أنه يقدم الوسيلة لانتقال السلع واليد العاملة إلى الأماكن التي تكون فيها أكثر نفعاً، ويلاحظ أن هناك روابط قوية بين المستوى الاقتصادي والتقدم الحضاري لأي مجتمع مع ما يمتلكه من وسائط النقل على اختلاف أنماطها , وعلى الرغم من وجود بعض الدراسات التي تناولت طرق النقل في مدينة بعقوبة , الا انها لم تبحث بشكل مفصل على مستوى مدينة بعقوبة من خلال دور طرق النقل وعلاقتها بالتنمية الاقتصادية.</strong></p> م.م بشار محمد محمود محمد الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1831 1858 10.58564/ma.v15i38.1756 كفاءة الذات المُدركة لدى مدرسات مدارس المتميزات للمرحلة الإعدادية في محافظة بغداد https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1757 <p>تطرق البحث الحالي تطرق البحث الحالي الى مفهوم مهم الا وهو كفاءة الذات لدى مدرسات مدراس المتميزات للمرحلة الإعدادية في محافظة بغداد حيث كان هدف البحث الأول هو قياس كفاءة الذات لدى مدرسات مدارس المتميزات في المرحلة الإعدادية و الهدف الثاني هو التعرف على دلالة الفروق الكفاءة لدى المدرسات حسب التحصيل الدراسي سواء بكالوريوس او ماجستير او دكتوراه لتحقيق هذه الأهداف قام الباحث بتبني مقياس كفاءة الذات للباحث حسن محمود حسن عواودة من دولة فلسطين حيث قام الباحث ببنائه بعد الاطلاع على الأسس النظرية لمتغير الكفاءة حيث تضمن المقياس &nbsp;(30) فقرة و امل البدائل فهي أربعة &nbsp;و هي (دائما _ غالبا _ نادرا _ ابدا)&nbsp; إذ كانت مفاتيح التصحيح للفقرات الإيجابية هي على الترتيب (4,3,2,1) و (1,2,3,4) للفقرات السلبية ، و تم بعدها تطبيق المقياس على عينة البحث &nbsp;المتكونة من &nbsp;(60) مُدرسة من مدارس المتميزات لمرحلة الإعدادية في مديرية تربية الكرخ الأولى في العاصمة بغداد&nbsp; بالطريقة الطبقية العشوائية, وبعد استعمال الوسائل الإحصائية على البيانات أعلاه أظهرت النتائج أن متوسط درجاتهم على المقياس بلغ (97.12) درجة وبانحراف معياري مقداره (9.83) درجة ، وعند موازنة هذا المتوسط مع المتوسط الفرضي&nbsp; للمقياس والبالغ (75) درجة ، وباستعمال الاختبار التائي (t-test) لعينة واحدة تبين أن الفرق دال إحصائيا ولصالح المتوسط الحسابي ، إذ كانت القيمة التائية المحسوبة أعلى من القيمة التائية الجدولية والبالغة (1.96) بدرجة حرية (59) ومستوى دلالة (0.05) و هذا يعني ان المُدرسات في مدارس المتميزات لديهم مستوٍ عال من كفاءة الذات اما بالنسبة لمتغير الشهادة الدراسية فانه لم توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية و هذا يعني ان متغير الشهادة الدراسية ليس له تأثير في زيادة كفاءة الذات لدى المُدرسات . وقد تم تفسير النتائج وفقاً للنظريات و الدراسات وخلص البحث الى مجموعة من التوصيات منها الاهتمام بشريحة مُدراسات مدارس المتميزات من كونهم في المقدمة من مبدعي البلد توفير دورات ارشادية خاصة بالمُدرسات لتطويرهم في المجال النفسي إضافة للمجال الاكاديمي الاهتمام بهذه الفئة نفسيا و اعدادهم لكي يكونوا رواد النهضة في هذا البلد و من المقترحات القيام بنفس الدراسة لكن على مُدرسات المرحلة المتوسطة من مدراس المتميزات إقامة نفس الدراسة على مُدرسي مدارس المتميزين ( الذكور )</p> م.م. محمد أحمد عبد الله سليم الفياض الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1859 1886 10.58564/ma.v15i38.1757 دور العمليات المورفومناخية في تشكيل المظاهر الارضية في حوض وادي الشاخات في غرب كربلاء https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1758 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; تتمثل منطقة الدراسة بحوض وادي الشاخات، في صحراء العراق الغربية ضمن محافظة كربلاء، ويقع ما بين دائرة عرض (<strong><sup>-</sup></strong>10&nbsp;&nbsp; °32&nbsp; - <strong><sup>-</sup></strong>45&nbsp; °32) شمالا، وخط طول (<strong><sup>-</sup></strong>15&nbsp; °43 -<strong><sup>-</sup></strong>45&nbsp; °43) شرقا، وتعد جزءا من منطقة الحافات المتقطعة للهضبة، وتحدد طبيعيا من الشمال بحيرة الرزازة، ومن الجنوب حوض وادي الابيض وقصر الاخيضر ، في حين تحدد من جهة الشرق وادي الابيض وتلول الطار وتحدد ايضا بالساحل الغربي لبحيرة الرزازة, اما من جهة الغرب وادي فؤاد وعين التمر(شثاثة) وتلول المالح وتلول الفالج، وتبلغ مساحة الحوض(136.82 )كم2. &nbsp;تهدف الدراسة الى معرفة العوامل الطبيعية (الجيولوجية والطبوغرافية والمناخية)، وتأثيرها على طبيعة سير العمليات المورفومناخية ودورها في تكوين الاشكال الأرضية, استخدمت تقانة (GIS) في إنشاء قاعدة بيانات رقمية، بالاعتماد على ((DEM وبرنامج (8Arc GIS 10.)، والمرئية الفضائية للقمر (Land Sat 8) لسنة 2024، وبدقة تمييز (30*30) م، كما تم الاستعانة بمجموعة من الخرائط الطوبوغرافية والجيولوجية، فضلا عن الدراسة الميدانية، لأجل استخراج خريطة جيومورفولوجية تمثل الاشكال الناتجة عن العمليات المورفومناخية, لقد تم في منطقة الدراسة تحديد العمليات المورفومناخية المتمثلة بعمليات (التجوية الفيزيائية والكيميائية، والتعرية المائية والريحية، والترسيب المائي والريحي)، اذ ان عملية التجوية الفيزيائية كانت اكثر بروزا وانتشارا واكثر شدة من التجوية الكيمائية بسبب ارتفاع درجات الحرارة وقلة سقوط الامطار، كما ان &nbsp;عمليات التعرية باستخدام معادلات فورنيه لحساب التعرية المطرية وضعت المنطقة ضمن نطاق (التعرية الضعيفة)، كما ان حساب معادله( Ghepil )، للتعرية الريحية وضعت المنطقة ضمن نطاق( التعرية العالية جدا )، ويعود ذلك الى قلة الغطاء النباتي وقله سقوط الامطار وارتفاع في معدلات درجات الحرارة وسرعة الرياح في المنطقة فضلا عن &nbsp;طبيعة التكوينات الجيولوجية، فضلا عن عمليات الترسيب المائي والريحي. من خلال العمليات المورفومناخية برزت العديد من الاشكال الارضية منها (التقشر الصخري والتفتت الحبيبي، وحفر الاذابة والتكهفات، والحفر الوعائية والجروف، والسرير، ورواسب قيعان الاودية والبيدمنت)، وتعد الاشكال الناتجة عن التعرية المائية والترسيب المائي الاكثر انتشارا في منطقة الدراسة.</p> الاستاذ الدكتور عبد الله صبار عبود فاطمة علي محمد حسين الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1887 1936 10.58564/ma.v15i38.1758 مزية التقدم والتتبع للحق العيني دراسة مقارنة https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1759 <p>يعد حق التقدم و حق التتبع من المزايا التي يتمتع بها الحق العيني أذ يمنح حق التقدم او مايعرف بالاولوية لصاحبة التقدم على باقي الدائنين المرتهنين التالين له في المرتبة و كذلك التقدم على الدائنين العادين في أستيفاء دينه من ثمن المال المرهون .</p> <p>فهي مزية تكون بمواجهة الدائن المرتهن التالي له في المرتبة ، أما وعاء التقدم فيقصد به المال الذي يتقدم به الدائن المرتهن وهو أصل الدين فضلا عن الفوائد عن سنة سابقة و سنة لاحقة من تاريخ المطالبة لحين التنفيذ .</p> <p>أما مزية التتبع فتكون في مواجهة من أنتقلت اليه ملكية المال المرهون أو أي حق عيني عليه</p> <p>لذلك أن هذه المزية لاتمارس أذا مابقي العقار عند المدين الراهن فضلا عن أن مزية التتبع في الرهن الحيازي تكون بشكل معنوي كما ذكر أحد الفقهاء لان الحيازة هنا تنتقل للدائن المرتهن طوال فترة الرهن .</p> <p>أن لكل من التقدم و التتبع أجراءات لابد من أتباعها لذلك سوف نبين تلك الإجراءات في هذا البحث و الأثر المترتب عليها .</p> الأستاذ المساعد الدكتور سفانة سمير حميد الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1937 1972 10.58564/ma.v15i38.1759 تقييم الترجمة الفارسية المنظومة لـ «محمد رضا شفيعی کدکنی» من أشعار حافظ العربية بناءً عَلی أنموذج «جان بول فيني» و«جان داربلنه» https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1760 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; «جان بول فيني» و«جان داربلنه» من مُنظري نقد الترجمة المشهوريَن؛ في كتابهما المُعَنون بـ «الأسلوبية الفرنسية والإنجليزية المقارنة؛ طريقة للترجمة» الصادر عام 1995، قدّما سبعة تقنيات ومعايير للترجمة المناسبة والمقبولة؛ هذه التقنيات يستفيد منها كُلُّ مُترجم. إنّ استخدام المترجم لكلٍّ من هذه التقنيات، ودراسة مَدی هذا الاستخدام، يُبين أسلوب المترجم، سواء الترجمة المباشرة أو غير المباشرة. فهذا البحث يَصفُ فی الجانب النظري، نظرية «فيني» و«داربلنه» دارسا الترجمة الفارسية المنظومة للأبيات العربية والملمّعات من حافظ الشيرازی مُستخدما المنهج الوصفی التحليلی و ذلک من أجل تقييم الجودة الدقيقة و طريقة الترجمة للمُترجم. أمّا نتائج البحث، فتظهر أنّ المترجم قليلا ما استعان بالتقنيات المباشرة مثل الاقتراض وإعادة الصياغة والترجمة الحرفية؛ وهو ما يمكن تبريره بالنظر إلى ما انتهجه المترجم من مناهج فی الترجمة الشعرية؛ هذا وفی الوقت الذی استخدم الأساليب الأربعة الأخری المتعلقة بالمناهج غير المباشرة، مما جعل ترجمته فصيحة وسلسة.</p> د. محمد جعفر أصغري (المؤلف المراسل) الهه قائمی الدکتور سید مرتضی صباغ جعفری الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 1973 2012 10.58564/ma.v15i38.1760 دراسة اسلوبية مدونة للانماط اللغوية البارزة للرواية المناخية " ظُلّة الغاب" https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1761 <p>تهدف الدراسة الحالية الى تسليط الضوء على النصوص اللغوية اللافتة في رواية المناخ الموسومة "ظلّة الغاب" للكاتب ريتشارد بورز من خلال برنامج لغة المتون الالكتروني لتحليل النصوص المختارة اسلوبياً. اعتمدت الدراسة منهجية التحليل الكمي ليجوفري ليج (٢٠٠٨) وآلية التحليل النوعي لكبونز ووايتلي (٢٠١٨) وليج وشورت (٢٠٠٧) .تسهم النصوص اللافتة في تأطير رواية المناخ بالاسلوب الجمالي والبلاغي وتمثل استراتيجية سردية تساعد على إشراك القراء بالقضايا البيئية، من خلال مزج الأسلوب الادبي برواية المناخ. تسهم الدراسة الحالية في معرفة أهمية رواية المناخ ودورها في دعم قضايا البيئة والمناخ، وتبين نتائج الدراسة أن النصوص المناخية اللافتة تنشر الوعي وتعزيز التعاطف وتعمل على معالجة التحديات المناخية والبيئة المعاصرة.</p> هايدا كريم علي ايمان عادل جعفر الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 2013 2044 10.58564/ma.v15i38.1761 تحليل الاستراتيجيات التداولية والوسائل الاستعارية في الخطابات الرئاسية https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1762 <p>تتناول الدراسة الحالية تحليل الدور الذي تلعبه الاستراتيجيات البلاغية، و"مبدأ التعاون" لغريس (CP) (1975)، ونموذج "الموقف البلاغي" لبيتزر (RS) (1968) في تعزيز استخدام الأدوات المجازية في الخطابات الرئاسية. والقضية العامة قيد النظر هي الافتقار إلى التحليل المتعمق فيما يتعلق بالطريقة التي تعمل بها مثل هذه الاستراتيجيات والأطر النظرية على إثراء فعالية استخدام الأدوات المجازية في الخطابة السياسية. وبشكل عام، فإن الغرض من هذه الدراسة هو رسم خريطة لاستخدام الأدوات المجازية في الخطب الرئاسية وفقًا لمبادئ غرايس وأبعاد بيتزر من حيث الاتجاه والطريقة التي تندمج بها الفعالية واستخدام الاستعارة في مثل هذه الخطابات. تفترض الدراسة أن: 1) خلق التأثير في استخدام الأدوات المجازية مدعوم من خلال الاستهزاء المتعمد بمبادئ غرايس وتجاوزها؛ 2) يتم تحقيق التأثير من خلال استخدام الأدوات المجازية في اتخاذ موقف مع ومعارضة القوى الداعمة والمعادية والقضايا المجتمعية؛ 3) تعمل نماذج CP الخاصة بـ Grice وRS الخاصة بـ Bitzer على تعزيز الفعالية في استخدام الأدوات المجازية في إنشاء السرد السياسي.</p> <p>تتضمن أسئلة البحث التالية: بأي طريقة وإلى أي مستوى تمكن استراتيجيات الخطابة وCP الخاصة بـ Grice ونموذج Bitzer من استخدام وفعالية الأدوات المجازية في الخطابات الرئاسية؟ كيف تعمل مثل هذه العوامل بشكل تعاوني في تشكيل الفعالية والإقناع؟ بأي طريقة وفي أي اتجاه تساهم الاستعارات في تعزيز وتقويض الإيديولوجية السياسية؟</p> <p>تتكون مجموعة البيانات من 20 مقتطفًا من الخطابات الرئاسية التي ألقيت في أحداث مهمة، مثل التنصيب والدورات الكونجرسية المتزامنة، لعامة الناس والتي تشمل القادة السياسيين وصناع السياسات والمواطنين في جميع أنحاء العالم. تعتمد الدراسة على تحليل مختلط الأساليب، وتركز على اللغة والبلاغة والاستعارة، وتحديدًا من حيث مبادئ جرايس ونموذج بيتزر للبلاغة، بهدف تحسين تقديم الكلام المجازي في الخطاب السياسي. كما يتم توضيح بناء الخطاب السياسي من خلال مناقشة التقنيات البلاغية والبنى البراجماتية والأدوات المجازية، بالإضافة إلى التحقيق في الترابطات بينها.</p> د. محمود عارف عيدان الاستاذ الدكتور بشرى نعمة رشيد الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 2045 2084 10.58564/ma.v15i38.1762 نقد وحشية وشر العبودية في ”اختراع الأجنحة“ من خلال منظور نظرية النقد الأفريقي الأمريكي https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1763 <p>اختراع الأجنحة هي رواية أمريكية شبه سيرة ذاتية بقلم سو مونك كيد. تسلط القصة الضوء على العذاب الجسدي والعقلي الذي يعاني منه المستعبدون. من خلال النقد الأمريكي الأفريقي، يناقش هذا البحث كيف تصور الرواية شرور مؤسسات العبودية والجهود المبذولة نحو التحرير من قبل الشخصيات السوداء. كما تقدم منظورًا نفسيًا لمؤسسة العبودية، وتسلط الضوء على موضوعات الممانعة والهوية والحرية. علاوة على ذلك، تحدد الدراسة أهمية الرواية في فحص التناقض بين الجنس والعبودية مع تقديم رؤى جديدة حول تصويرها للاضطهاد والتمرد.</p> زين العابدين عبد الرزاق شنين الجنابي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 2085 2106 10.58564/ma.v15i38.1763 التعبير التحوطي لفعل الكلام الخاص بالنصيحة من قبل طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعات العراقية https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1764 <p>من خلال إعطاء النصائح، يحصل الناس على إرشادات حول كيفية أداء الأمور بطرق أفضل. ومع ذلك، قد تكون آراء الآخرين صعبة القبول لأن بعض الأشخاص لا يقبلون عادةً التوجيهات حول ما يجب فعله أو عدم فعله. وهذا يتطلب من مستخدمي اللغة تخفيف نصائحهم لتقليل التأثير السلبي على المرسل إليه باستخدام أدوات لغوية محددة لتجنب فرض الضغط على المستمع أو المتلقي، وبالتالي التعبير عن اللباقة. ومع ذلك، فإن فعل الكلام الخاص بالنصيحة وكيفية تحويره باستخدام أدوات لغوية مثل عبارات التحوط للتواصل بلباقة لم يحظَ باهتمام كبير. لهذا الغرض، تهدف الدراسة الحالية إلى فحص كيفية أداء طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعات العراقية لفعل النصيحة واستخدامهم لعبارات التحوط في سياقين مختلفين: العلاقة بين الطالب والمُدرس، والعلاقة بين الطالب والطالب. تم استخدام استبيان مفتوح على شكل اختبار إتمام الخطاب (DCT) لجمع البيانات من ثلاثين طالبًا جامعيًا عراقيًا في جامعة تكريت. لتحليل البيانات، تم استخدام تصنيف هينكل (1997) لأنواع النصائح لمعرفة كيفية تقديم هؤلاء الطلاب للنصيحة لغويًا، وتم أيضًا استخدام تصنيف هولمز (1984) لفئات التحوط لدراسة العبارات المستخدمة من قبل المشاركين لتحويط نصائحهم مع الوظائف البراغماتية التي حققوها. أظهرت النتائج أن الطلاب استخدموا النصائح المخففة باستخدام تعابيلر التحوط بشكل أكثر تكرارًا عند تقديم النصيحة لمعلم مقارنة بالنصيحة للأصدقاء. وكانت أداة التحوط الأكثر استخدامًا في العلاقات بين الطالب والمُدرس هي عبارة التحوط الشخصية للتعبير عن الآراء باستخدام الأفعال الاستطرادية، بينما تضمنت النصائح المقدمة للأصدقاء معدلات عالية من الأدوات المعجمية التي تستند إلى معرفة المتكلم لإظهار التعاون والحصول على موافقة المستمع. أكدت النتائج على أهمية فهم السياق الاجتماعي في التواصل وقدمت نتائج الدراسة بعض الأفكار للمعلمين حول كيفية مساعدة الطلاب على تطوير الكفاءة البراغماتية والجوانب الثقافية لتصبح مهارات اللغة أكثر نجاحًا.</p> الاستاذ المساعد الدكتورة نورجان حسين جمال الاستاذ المساعد الدكتور كنعان خضير حسن الاستاذ المساعد الدكتورة ردينة محمد بدع المدرس المساعد مهند احمد جاسم الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 2107 2136 10.58564/ma.v15i38.1764 أثر التعليم المدمج في تدريس قواعد اللغة الإنكليزية لطلاب المرحلة المتوسطة https://midad-aladab.org/index.php/midadaladab/article/view/1765 <p>تسلط الدراسة الضوء على ما إذا كان التعلم المدمج يمكن أن يؤثر على تحسين نتائج تعلم القواعد النحوية&nbsp; للطلاب&nbsp; &nbsp;متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تم استخدام تسعين مشاركاً من طلاب الصف الأول المتوسط ​​في مدرسة الصديق المتوسطة للبنين، محافظة ديالى، &nbsp;في المدارس العراقية الحكومية لتحديد أي فروق في تحصيل الطلاب قد تكون مرتبطة بالتعلم المدمج. تم استخدام الاختبار القبلي والاختبار البعدي في القواعد النحوية لتقييم اثرالتعلم المدمج على تحصيل الطلاب. أشارت النتائج إلى أن الطلاب نجحوا بشكل مفيد في تطبيق التعلم المدمج، وبالتالي قد يؤدي إلى تحسين تعلم&nbsp; القواعد النحوية. أجريت الدراسة بتصميم شبه تجريبي، واستمرت لمدة 8 أسابيع. بينما تعرضت المجموعة التجريبية للمعالجة خلال الكورس الأول للعام الدراسي (2021-2022)، تم تدريس المجموعة الضابطة باستخدام استراتيجيات التعلم التقليدي. أشارت النتائج إلى أن استراتيجيات التعلم المدمج أثرت بالتأكيد في تحسين اللغة الأجنبية لدى الطلاب في نتائج اختبارات التراكيب النحوية</p> م. تغريد عبد الرزاق إسماعيل الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-03-11 2025-03-11 15 38 2137 2154 10.58564/ma.v15i38.1765